[1] 教育部高等教育司. 新工科建设指南（2.0 版）[Z]. 北京：教育部，2022.[2] 黄达人，胡建华. 应用型本科院校产教融合的理论与实践[M]. 北京：教育科学出版社，2022.[3] 王健，刘敏. 地方应用型本科产教融合的困境与突破路径[J]. 高等工程教育研究，2023(2):146-152.[4] 林蕙青. 新工科建设的探索与实践[J]. 高等工程教育研究，2022(1):1-6.[5] 张彦通，李茂国. 新工科建设与工程教育改革的实践探索[M]. 北京：高等教育出版社，2020.[6] 李丽娟，陈明. 数智化赋能地方产教融合创新创业教育的实践路径[J]. 中国高教研究，2024(5):89-95.[7] 教育部. 地方高等学校应用型转型发展实施方案（2021-2025 年）[Z]. 北京：教育部，2021.[8] 工业和信息化部. 数字经济促进条例[Z]. 北京：工业和信息化部，2022.[9] 教育部.2024 年全国高等教育质量报告[R]. 北京：教育部，2024.[10] 赵军，王丽. 区域协同发展背景下地方产教融合模式创新[J]. 中国高教研究，2023(3):210-216.[11] 陈劲，王磊. 数智时代产教融合的新范式[J]. 清华大学教育研究，2023(4):56-63.