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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">TACS</journal-id><journal-title-group><journal-title>Technology and Application of Computer Science</journal-title></journal-title-group><issn>2998-8926</issn><eissn>2998-8934</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/TACS.2025130022</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>基于农业新质生产力的中职园艺技术专业教学
改革路径研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/TACS/2/13/10.61369/TACS.2025130022</url><author>曾祥胜</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>13</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-07-14</published-time></date></history><abstract>随着发展新质生产力提出，中职专业教学也迎来了改革的新契机。在此背景下，如何更为有效地培养学生专业素养和综合能力、提升人才培养质量，已经成为困扰中职教师的难题之一。中职院校以及教师有必要对传统专业教学进行改革和优化，以此更有效地培养学生素养和能力，为其未来顺利就业和发展奠定基础。对此，本文围绕基于农业新质生产力的中职园艺技术专业教学改革路径进行深度分析，旨在为提升专业教学效果和人才培养质量、推动中职教育创新发展提供一些参考和借鉴。</abstract><keywords>农业新质生产力,中职园艺技术专业,教学改革</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 王建峰, 占小红, 李斌斌, 等. 新质生产力视角下激光焊接技术课程教学创新改革的思考与实践[J]. 金属加工( 热加工),2025,(04):87-92+96.[2] 胡峥嵘, 莫秋荣. 新质生产力背景下开放大学行政管理专业人才培养模式改革研究[J]. 大学教育,2024,(21):117-120.[3] 黎文娥, 黄连英, 孙华, 等. 新质生产力发展视域下1+X 证书" 课证融通" 教学改革研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以高职测绘地理信息技术专业为例[J]. 现代职业教育,2024,31(00):145-148.[4] 宾恩林. 中国&amp;mdash; 东盟职业本科人才培养助推新质生产力发展的督导机制与实践路径[J]. 岳阳职业技术学院学报,2024,39(05):1-8.[5] 陈玉峰. 发展新质生产力背景下高职学生双创能力提升的路径探索[J]. 石家庄职业技术学院学报,2024,36(05):14-17.[6] 林然, 廖金英, 杨玮娟. 新质生产力视域下生物制药专业人才培养模式的探索与实践[J]. 生物实践教学,2024,10(05):188-191.[7] 周吓星, 余雁, 陈奶荣, 等. 产教融合协同育人，赋能新质生产力发展&amp;mdash;&amp;mdash; 以福建农林大学材料与化工专业学位研究生培养为例[J]. 纸和造纸,2024,43(05):10-13.[8] 刘亦格. 新质生产力发展视域下高校广告学专业教学改革策略探讨[J]. 通化师范学院学报,2024,45(10):125-131.[9] 车君华, 曾茜, 王新春. 服务经济转型升级的德国双元制职业教育模式研究与借鉴[J]. 济南职业学院学报,2024,(05):8-14.[10] 石慧, 李篮, 陈君. 基于用户视角的职业教育专业教学资源库可持续发展策略&amp;mdash;&amp;mdash; 以化妆品技术国家专业教学资源库为例[J]. 福建轻纺,2024,(10):46-49+53.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
