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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">TACS</journal-id><journal-title-group><journal-title>Technology and Application of Computer Science</journal-title></journal-title-group><issn>2998-8926</issn><eissn>2998-8934</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/TACS.2025130011</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>基于AI 技术在高职教学督导中的应用与课堂教学
效果提升策略及实施路径</title><url>https://artdesignp.com/journal/TACS/2/13/10.61369/TACS.2025130011</url><author>黄云</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>13</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-07-14</published-time></date></history><abstract>高职教育以技能培养为核心，教学督导是保障课堂教学质量的关键环节。传统教学督导存在主观性强、覆盖范围有限、反馈滞后等问题，难以适配高职多样化教学场景与个性化教学需求，而AI 技术的融入与应用为高职教学督导革新提供了技术支撑。基于此，本文将聚焦AI 技术在高职教学督导中的应用价值，探讨提升课堂教学效果策略，以期为高职教育高质量发展提供理论参考。</abstract><keywords>AI 技术,信息技术,高职院校,教学督导,教学效果</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 程秀花, 董丽. 本科教学督导工作路径的探索与实践&amp;mdash;&amp;mdash; 以扬州大学动物科学与技术学院为例 [J]. 智慧农业导刊, 2024, 4 (22): 60-63.[2] 甘启宏, 余淇, 王春艳, 等. 智能技术赋能课堂教学督导数字化转型 [J]. 中国信息技术教育, 2024, (10): 109-112.[3] 雷群泌, 李欢玉, 谢茂康, 等. 新时代高职院校三级教学督导体系的构建和实践研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以湖南环境生物职业技术学院为例 [J]. 经济师, 2023, (12): 173-174.[4] 王敏, 奚彩萍. 信息技术在教学督导中的创新应用 [J]. 电子技术, 2023, 52 (03):152-153.[5] 屠献芳. 以教学质量提升为导向的教学督导体系优化对策研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以嘉兴职业技术学院为例 [J]. 黑龙江科学, 2021, 12 (13): 44-46+49.[6] 李庆. 基于大数据的教学督导评教信息反馈平台关键技术 [J]. 信息技术与信息化,2021, (06): 188-190.[7] 何思雨, 徐友英, 徐元青, 等. 教学诊断与改进视域下高职院校教学督导体系构建的探索与实践&amp;mdash;&amp;mdash; 以铜仁职业技术学院为例 [J]. 阜阳职业技术学院学报, 2021, 32 (01):51-54.[8] 徐梅, 李永春. 基于高技能人才培养的高职教学督导工作模式探索与实践&amp;mdash;&amp;mdash; 以北京京北职业技术学院为例 [J]. 新疆职业大学学报, 2021, 29 (01): 14-19.[9] 童春燕. 基于信息技术的高校教学督导运行机制摭探 [J]. 成才之路, 2021, (06): 6-7.[10] 李金凤. " 诊改" 视角下提高高职院校教学督导的有效性&amp;mdash;&amp;mdash; 以Y 职业技术学院为例 [J]. 黎明职业大学学报, 2020, (02): 64-68.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
