TACSTechnology and Application of Computer Science2998-89262998-8934Art and Technology10.61369/TACS.2025110044Article应用型本科“C 语言与数据结构”教学研究与实践https://artdesignp.com/journal/TACS/2/11/10.61369/TACS.2025110044申鹏,彭佩云20252112025-06-14针对应用型本科院校电子信息工程专业中C 语言与数据结构课程分离、学生实践能力薄弱的问题，提出“课程内容整合+ 线上线下混合式教学+ 多元化考核”的改革方案。通过合并两门课程、设计阶梯式实验项目，并借助FIF 平台预习、AI 课堂实时反馈及博思平台编程训练，实现“理论- 实践- 应用”闭环教学。实践表明，改革后学生成绩平均提升12.3%，项目完成率提高27%，证实该模式能有效激发学习兴趣，强化工程实践能力，为后续专业课程奠定基础。C 语言,数据结构,混合式教学,教学改革,应用型本科

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