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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">TACS</journal-id><journal-title-group><journal-title>Technology and Application of Computer Science</journal-title></journal-title-group><issn>2998-8926</issn><eissn>2998-8934</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/TACS.2025110042</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>产教融合视域下高校人工智能人才培养创新研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/TACS/2/11/10.61369/TACS.2025110042</url><author>尹梓鑫</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>11</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-06-14</published-time></date></history><abstract>本文探讨产教融合引领的高等教育创新发展，聚焦人工智能相关专业与课程，提出全新的教育方案，旨在融合学校与企业的双重力量，构建适宜广大学生独立思考、自主探究与合作实践的学习空间。通过相应创新策略的应用，实现技术与教育双重赋能，助力人工智能人才培养模式革新，同时也强化大学生的数字素养、专业能力与职业岗位胜任力，奠定他们未来全面发展的坚实基础。</abstract><keywords>产教融合,高校,人工智能,人才培养,创新策略</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 陈莹. 重塑、革新、策略: 人工智能时代高校播音主持人才培养数字化策略[J]. 中国传媒科技,2024,(12):86-89.[2] 刘君, 王学伟. 人工智能驱动产教融合人才培养模式变革的逻辑机理与实践路径[J]. 南宁职业技术学院学报,2024,32(06):32-39.[3] 李美满, 刘小飞, 汪静, 等. 面向人工智能人才培养的产教融合长效机制研究[J]. 电脑知识与技术,2024,20(34):130-133.[4] 谢娜, 刘志东. 新时代智能财务产教融合与投资人才创新路径研究[J]. 中国科技投资,2024,(34):140-142.[5] 周博文, 杨丽娜, 李诺, 等. 基于产教融合的未来技术人才培养模式探索&amp;mdash;&amp;mdash; 以东北大学为例[J]. 中国多媒体与网络教学学报( 上旬刊),2024,(12):172-175.[6] 张波, 徐立, 潘建国, 等. 基于产教融合的新工科人工智能教育人才实践能力培养体系建设[J]. 计算机教育,2023,(05):1-6.[7] 汪波, 高刃. 新工科背景下省属院校IT 类专业产教深度融合路径的探索与实践&amp;mdash;&amp;mdash; 以湖北经济学院计算机类专业为例[J]. 中国新通信,2023,25(06):143-145.[8] 孙锋申, 邹翠兰, 张志锋. 产教深度融合的人工智能产业学院人才培养机制内涵及建设路径探究[J]. 职业,2022,(03):55-57.[9] 樊超, 杨铁军, 侯慧芳, 等. 产教融合视域下人工智能专业课程体系探索与实践[J]. 河南工业大学学报( 社会科学版),2022,38(01):98-104.[10] 朱斐. 产教融合培养人工智能人才机制研究[J]. 创新创业理论研究与实践,2022,5(02):1-3.[11] 程晨, 付学敏, 程航, 等. 新工科建设背景下计算机专业深化产教融合路径探索与实践[J]. 中小企业管理与科技( 下旬刊),2020,(12):138-139.[12] 李国霞, 苏军德." 人工智能+" 背景下创新型高技能人才培养体系的构建研究[J]. 甘肃科技,2020,36(24):48-51.[13] 成敏敏. 加快推进人工智能高层次人才培养[J]. 中国高等教育,2020,(24):49-50.[14] 冒小芬. 产教融合视角下高职金融管理专业人才培养的路径探究[J]. 就业与保障,2020,(22):102-103.[15] 韦妙, 李朦. 人工智能对职业教育产教融合育人焦点及实践情境的形塑[J]. 中国职业技术教育,2020,(31):55-60+67.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
