TACSTechnology and Application of Computer Science2998-89262998-8934Art and Technology10.61369/TACS.2025100032Article鸿蒙战略背景下融合OBE 理念的移动开发类课程教学探究https://artdesignp.com/journal/TACS/2/10/10.61369/TACS.2025100032董翔,韦桐桐,窦贤振20252102025-05-28随着国产操作系统自主可控战略的实施，鸿蒙操作系统（HarmonyOS）凭借分布式架构、跨终端协同等优势成为移动开发领域的一股技术革新力量，对高校移动开发类课程的教学提出新的要求。成果导向教育（OBE）理念以“学生学习成果”为核心，注重反向设计和持续改进，与鸿蒙生态的人才培养需求相契合。本文从产业需求、教育改革、学生成长三方面探索了鸿蒙战略背景下移动开发类课程融入 OBE 理念的具体实践价值；基于教学实际，从科产教协同育人、OBE 与EIP-CDIO 理念融合等方面给出具体教学策略，为高校培育出适配鸿蒙生态的移动开发人才提供参考路径，助力推进我国国产操作系统的学科人才培养体系建设及产业发展。鸿蒙战略,OBE 理念,移动开发类课程

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