SSSDScientific and Social Sustainable Development3066-89643066-8980Art and Technology10.61369/SSSD.2026080039Article高校防诈任务的艰巨性分析与治理路径探析https://artdesignp.com/journal/SSSD/2/8/10.61369/SSSD.2026080039阳福田2026282026-04-28高校是人才培养的核心阵地，校园安全稳定是教育事业高质量发展的重要基石。相较于防火、防盗等可依托制度体系稳步推进的常规安全工作，高校防诈因诈骗手段科技化迭代、学生群体认知短板、校园环境开放属性及多方协同机制壁垒，呈现长期性、复杂性与被动性特征，成为校园安全治理亟待破解的“硬骨头”。当前，刷单返利、虚假贷款、AI 换脸冒充、虚假招聘等新型诈骗层出不穷，涉案金额持续攀升，不仅侵害学生财产安全，更易引发心理危机、冲击校园稳定。本文立足高校一线管理实践，从诈骗手段迭代、学生认知偏差、校园环境管控、多方协同联动四个维度，剖析高校防诈任务的艰巨性根源，提出精准化宣传教育、常态化心理引导、全域化场景管控、体系化协同共治的治理路径，构建长效反诈机制，筑牢校园安全防线，护航青年学生成长成才。高校防诈,诈骗手段迭代,学生认知,协同治理,校园安全管理

[1] 张艳. 高校校园诈骗治理的困境与突破[J]. 中国青年研究, 2023(5):112-118.[2] 李军. 数字化背景下高校反诈治理的机制创新与实践路径[J]. 高校教育管理, 2022(4):78-85.[3] 公安部刑事侦查局. 电信网络诈骗犯罪治理研究[M]. 北京: 中国人民公安大学出版社, 2023.[4] 王芳. 大学生网络诈骗认知偏差与心理引导机制研究[J]. 思想理论教育, 2021(10):92-96.[5] 教育部. 普通高等学校学生安全教育及管理规定[Z]. 2020.