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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SSSD</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific and Social Sustainable Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8964</issn><eissn>3066-8980</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SSSD.2026030041</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>中学数学跨学科教学的研究现状与发展趋势</title><url>https://artdesignp.com/journal/SSSD/2/3/10.61369/SSSD.2026030041</url><author>阿支尔作</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>2</volume><issue>3</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-02-14</published-time></date></history><abstract>为了加快学生核心素养培养，有效推进新课标，中学数学课程需要与工程学、技术、科学等学科进行整合，为学生提供开展跨学科学习，构建完善知识网的学习场域。而且，中学数学课程与生活以及其他学科之间天然存在紧密联系，具备开展跨学科教学的基础，所以，跨学科教学已然成为中学数学研究的主流方向之一。本文着眼于中学数学跨学科教学的研究现状，以及教学实践中面临的实际困境，探讨中学数学跨学科教学发展趋势，以期能够为相关研究与教学实践工作的开展提供借鉴。</abstract><keywords>中学数学,跨学科教学,研究现状,发展趋势</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 任洁. 新高考视角下高中数学教材基础知识的教学策略探究[J]. 数学学习与研究,2024,(33):58-61.[2] 常欢, 努尔麦麦江&amp;middot;阿布都吾甫, 邹莹, 等. 跨学科视角下高中数学融合教学研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以等差数列通项公式为例[J]. 理科爱好者,2024,(04):241-244.[3] 贺美芳. 探究STEM 教育理念在高中数学教学中的实践运用[J]. 数理天地( 高中版),2024,(15):101-103.[4] 李艳嘉, 周兴伟. 基于跨学科融合教学初探&amp;mdash;&amp;mdash; 以数学不等式及线性方程在高中化学课堂教学中的应用为例[J]. 教学考试,2024,(32):28-31.[5] 杨万机." 三会" 素养导向下高中数学跨学科教学实践研究[J]. 数学教学通讯,2024,(21):70-72.[6] 柴影, 史盼. 文物视域下高中数学跨学科教学实践研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以古代计时工具为例[J]. 教育实践与研究(B),2024,(Z1):78-81.[7] 黄铭. 新高考背景下高中数学教学模式的创新研究[J]. 高考,2024,(16):3-5.[8] 雍鸿雁. 高中几何与代数主题跨学科教学的现状与对策研究[D]. 太原师范学院,2024.[9] 李小玲. 高中数学跨学科教学设计研究[D]. 江西师范大学,2024.[10] 蒋毅凤. 基于跨学科视角的高中数学教材比较研究[D]. 广西师范大学,2024.[11] 梁嘉敏. 核心素养导向下数学实验的教学与案例研究[D]. 广西师范大学,2024.[12] 邓瑞榕. 西部民族地区中学数学教师跨学科教学素养调查研究[D]. 广西师范大学,2024.[13] 刘环宇. 基于跨学科的初中" 数与代数" 教学实践研究[D]. 合肥师范学院,2024.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
