SSSDScientific and Social Sustainable Development3066-89643066-8980Art and Technology10.61369/SSSD.2026030017Article乡村振兴视域下中职思政课程改革的策略研究https://artdesignp.com/journal/SSSD/2/3/10.61369/SSSD.2026030017付永成2026232026-02-14服务乡村振兴是新时代赋予职业院校的一项重要使命，体现了职业院校践行立德树人使命、服务区域经济发展的责任与担当。中职学校是我国职业教育的重要组成部分，要以服务乡村振兴为目标，深化思政课教学改革，激励学生投身乡村振兴建设。本文分析了乡村振兴融入中职思政课教学的重要性，剖析了当前中职思政课程教学现状，从深化产教融合、弘扬中华优秀农耕文化和融入乡村振兴建设典型案例和组织乡村振兴社会实践四个方面进行阐述，旨在提高中职思政课教学质量。乡村振兴,中职思政课,教学改革,改革路径

[1] 闵秀丽, 张强, 王雪燕. 乡村振兴故事融入高校思政课教学探赜[J]. 辽宁农业职业技术学院学报,2024,26(04):38-42.[2] 逯浩, 刘旭. 发掘乡村振兴教育功能推动" 大思政课" 内涵式深化[J]. 社会与公益,2025,(04):274-276.[3] 张艳芳. 高职思政课社会实践育人对接乡村振兴战略的着力点和实施路径[J]. 农业开发与装备,2025,(01):41-43.[4] 谭佳远. 乡村振兴视域下中华优秀农耕文化融入高校思政课教育的探索与思考[J]. 中国集体经济,2025,(04):149-152.[5] 赵宇侠." 中高本" 一体化高职院校思政课与乡村振兴协同发展研究[J]. 农村科学实验,2024,(24):181-183.[6] 赵锋. 办好立德树人关键课程上好乡村振兴" 大思政课"[J]. 思想教育研究,2024,(11):9-11.[7] 高莉. 高校思政课助力乡村振兴的逻辑理路与实践进路[J]. 新课程研究,2024,(33):6-8.[8] 陈银平, 陈瑞宜, 谢玲. 基于服务乡村振兴的高职院校思政课实践教学模式创新研究[N]. 河南经济报,2024-10-12(009).[9] 徐飞. 乡村振兴" 组团式" 帮扶背景下红色资源融入中职思政课教学研究[N]. 山西科技报,2024-09-03(B06).[10] 王倩." 大思政课" 视域下乡村振兴战略融入高校思政课实践教学路径研究[J]. 求贤,2024,(07):46-47.