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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SSSD</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific and Social Sustainable Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8964</issn><eissn>3066-8980</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SSSD.2026030014</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>乡村振兴背景下高校环境艺术设计专业课程
思政模式研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/SSSD/2/3/10.61369/SSSD.2026030014</url><author>董璐</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>2</volume><issue>3</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-02-14</published-time></date></history><abstract>随着乡村振兴战略的推进，高校环境艺术设计专业教学面临新的发展契机，为了取得良好的课程思政效果，需要重视乡村振兴战略与课程思政的融合，促进立德树人根本任务的实现，满足新时代设计人才培养需求。本文从高校环境艺术设计专业角度出发，分析了乡村振兴融入课程思政的价值，并提出具体的实践模式，切实提升课程育人成效，为课程思政改革提供助力，提高人才培养和社会服务契合度，为后续的专业课程思政建设提供借鉴。</abstract><keywords>乡村振兴,环境艺术设计,课程思政</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1 ] 纪元. 高职院校环境艺术设计专业课程思政实施路径探索[J]. 常州信息职业技术学院学报,2024,23(06):52-56.[2] 许晓婷." 课程思政" 背景下广西非物质文化遗产融入高校艺术设计专业改革探究[J]. 教育传媒研究,2024,(05):60-63.DOI:10.19400/j.cnki.cn10-1407/g2.2024.05.011.[3] 李权通, 丁珂. 课程思政视域下高校艺术设计专业课程教学创新探究[J]. 成才之路,2024,(21):116-119.[4] 吴浩. 课程思政体系下高校环境设计专业教学路径探索与实践[J]. 新美域,2024,(05):120-122.[5] 潘燕. 课群协同育人视域下高职环境艺术设计专业课程思政体系构建研究[J]. 教育观察,2024,13(13):73-77.DOI:10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2024.13.010.[6] 曹珺. 乡村振兴背景下高校环境设计专业课程思政体系设计与路径[J]. 中南农业科技,2024,45(04):182-185.[7] 张喆. 任务驱动下环境艺术设计专业课程思政教学设计与实施[J]. 广西教育,2024,(06):55-59.[8] 张喆. 课程思政视角下环境艺术设计专业生态美育实践&amp;mdash;&amp;mdash; 以" 乡村景观规划设计" 为例[J]. 广西教育,2023,(33):47-51.[9] 牟泳宇, 任震宇, 蔡俐. 乡村振兴背景下高职院校环境艺术设计专业课程思政路径探析&amp;mdash;&amp;mdash; 以乡村景观规划设计课程模块为例[J]. 智慧农业导刊,2021,1(08):64-67.DOI:10.20028/j.zhnydk.2021.08.019.[10] 邹维江. 乡村振兴背景下地方民族高校环境设计专业课程思政实施路径研究[J]. 农村经济与科技,2021,32(07):321-323.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
