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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SSSD</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific and Social Sustainable Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8964</issn><eissn>3066-8980</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SSSD.2026010003</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>“岗课证”融通理念下高职护理教育中“1+1+1”联合培养模式的应用</title><url>https://artdesignp.com/journal/SSSD/2/1/10.61369/SSSD.2026010003</url><author>邓小梅</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>2</volume><issue>1</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-01-14</published-time></date></history><abstract>现代医疗水平的进步与发展，使得人们平均寿命有所延长。特别是对于医疗这类全社会普遍关注的民生问题，而护理作为医院工作开展重要组成部分，护理质量在一定程度上决定着治疗结果的好坏。基于此，本文将对&amp;ldquo;岗课证&amp;rdquo;融通理念进行分析，了解现阶段高职护理教育存在的问题，并制定针对性的&amp;ldquo;岗课证&amp;rdquo;融通理念下高职护理教育中&amp;ldquo;1+1+1&amp;rdquo;联合培养模式策略，助力高职护理教育工作的顺利开展。</abstract><keywords>“岗课证”融通理念,高职护理教育,“1+1+1”联合培养模式</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 段凯旋, 李津, 毛芳群, 等. 高职护理教师数字化工具及资源的应用现状及影响因素[J]. 护理研究,2024,38(22):4081-4087.[2] 胡佳佳."1+X" 证书制度下高职护理专业群" 岗课赛证" 融通人才培养模式探索[J]. 科教导刊,2024,(30):16-18.[3] 毛翠, 周敏, 吴建军, 等. 基于情感教学理论的高职护理综合实训课程思政的设计与实践[J]. 浙江医学教育,2024,23(04):212-216+250.[4] 张靖芸, 王东凯." 密室逃脱" 游戏教学法在高职基础护理学教学中的应用效果[J]. 医学理论与实践,2024,37(05):889-891.[5] 李雪英, 范荣吉, 李仙慧. 在高职院校" 内科护理学" 中" 课程思政" 实施途径的研究[J]. 大学,2023,(27):104-107.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
