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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SSSD</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific and Social Sustainable Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8964</issn><eissn>3066-8980</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SSSD.2026010001</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>终身教育视角下成人高校青年教师培养的路径研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/SSSD/2/1/10.61369/SSSD.2026010001</url><author>贺贤明</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>2</volume><issue>1</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-01-14</published-time></date></history><abstract>青年教师作为成人高校开展高质量教育教学和实现未来发展的主力军，其专业能力和教学素养对成人高校人才培养质量有着直接关系。终身教育作为教育改革和发展的重要目标，可以有效推动成人高校教育模式革新、促进青年教师可持续发展。基于此，本文将重点分析终身教育视角下成人高校青年教师特点和面临的困境，对其具体的培养路径展开探讨，以期为终身教育体系下成人教育高质量发展提供人才支撑。</abstract><keywords>终身教育,成人高校,青年教师,专业化发展,教学能力</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 刘渝. 地方高校青年教师专业发展困境及应对策略研究[D]. 南昌大学, 2024.[2] 王瑜. 数字化环境下成人高校教师数字化教学能力建设&amp;mdash;&amp;mdash; 评《为数字时代准备未来教师》 [J]. 应用化工, 2024, 53 (01): 275.[3] 钱晶. 基于双因素理论视角的成人高校教师转型发展研究 [J]. 中国多媒体与网络教学学报( 上旬刊), 2023, (07): 141-144.[4] 李伟, 刘蓉, 张敏. 成人高校青年教师科研能力培养案例研究 [J]. 北京宣武红旗业余大学学报, 2023, (02): 34-38.[5] 陈槟槟. 成人高校青年教师成长的现实困境及优化路径 [J]. 福建教育学院学报, 2023, 24 (04): 65-67.[6] 周卫元, 黄美初. 基于"Delphi+AHP" 的成人高校教师领导力评价指标体系构建 [J]. 职教论坛, 2023, 39 (02): 105-113.[7] 曹毅. 信息化3.0 时代成人高校教师在线教学能力提升策略 [J]. 中国成人教育, 2023, (03): 68-72.[8] 龚亮, 黄小辉. " 互联网+" 时代成人高校教师的在线教学能力培养路径 [J]. 继续教育研究, 2022, (08): 26-30.[9] 刘玉倩. 成人高校人力资源管理专业双师型教师培养思路探讨 [J]. 天津职业院校联合学报, 2022, 24 (01): 96-99.[10] 崔文杰. 成人高校教师学术能力和职业胜任力的关系研究 [J]. 北京宣武红旗业余大学学报, 2022, (01): 17-22.[11] 谭茗心. 地方高校青年教师专业发展现状研究[D]. 沈阳师范大学, 2021.[12] 李云婷. 成人高校教师职业培训建议及设想&amp;mdash;&amp;mdash; 以本溪广播电视大学为例[C]// 教育部基础教育课程改革研究中心. 2020 年" 区域优质教育资源的整合研究" 研讨会论文集. 本溪广播电视大学;, 2020: 431-432.[13] 张华亮. 身份认同视角下区域成人高校教师发展研究 [J]. 职教论坛, 2020, 36 (07): 123-129.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
