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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SSSD</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific and Social Sustainable Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8964</issn><eissn>3066-8980</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SSSD.2025170002</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>面向智能制造企业需求的数控技术及应用课程教学探索</title><url>https://artdesignp.com/journal/SSSD/1/17/10.61369/SSSD.2025170002</url><author>邹剑武</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>17</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-11-14</published-time></date></history><abstract>智能制造背景下，数控技术不断创新发展，为制造业转型升级奠定了坚实基础。因此，面向智能制造企业需求培养数控应用型、复合型人才至关重要，有必要学科交叉复合融通知识体系，聚焦大学生工程实践能力、创新能力与核心竞争力进行培养，提出新的育人方案。研究中除了必要的概念介绍与分析，就是针对问题提出有效改进策略，提高数控技术及应用课程教学质量，创新教学理念、教学内容、教学方法与评价等，值得我们深入探索与实践。</abstract><keywords>智能制造,企业,数控技术及应用,课程,教学策略</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 崔志鑫, 王青. 数控技术专业教学模式探索[J]. 科学咨询,2024,(16):181-184.[2] 黄雄军. 高职数控技术应用课程改革研究[J]. 广西广播电视大学学报,2022,33(06):86-88.[3] 姚雨婷. 智能制造高质量发展视域下企业数字化成熟度评价指标体系研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以浙江省为例[J]. 商场现代化,2021,(23):121-123.[4] 李昌雪. 标杆企业智能制造转型影响下的职业教育改革研究与实践[J]. 装备制造技术,2021,(11):228-230+234.[5] 陈爽, 冷晨曦. 工程人才培养视角下思政元素融入专业教学的路径研究[J]. 南方农机,2021,52(16):104-106+109.[6] 高建来, 彭雅丽. 内源融资、投资活动与企业绩效&amp;mdash;&amp;mdash; 基于智能制造企业的实证研究[J]. 财会通讯,2021,(11):79-83+89.[7] 裘莹, 赵忠秀, 林曦. 中国智能制造企业的价值链分析：微观治理结构、演进路径与制度保障[J]. 国际贸易,2021,(05):22-31.[8] 段颖. 基于工作工程系统化的高职机械专业课程建设与创新[J]. 工业和信息化教育,2020,(12):86-90.[9] 骆书芳. 智慧教育背景下行动导向教学法研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以数控技术及应用专业课程为例[J]. 中国管理信息化,2020,23(18):220-221.[10] 李永梅, 张卫芬, 钱茹. 智能制造背景下传统机械工程专业课程体系的改造与重构[J]. 内燃机与配件,2019,(20):290-291.[11] 汤多良. 基于信息化的机床数控技术及应用教学改革研究[J]. 淮南职业技术学院学报,2019,19(05):80-81+133.[12] 唐细永, 申耀武, 卢小燕. 数控技术专业"MasterCAM 软件应用" 课程整体设计[J]. 无线互联科技,2019,16(10):35-36+41.[13] 刘旭波, 熊智文, 李学文, 等." 数控技术及应用" 课程虚拟实验设计与实践[J]. 实验技术与管理,2018,35(08):121-124.[14] 汤豪杰.MOOC 环境下微课程在数控技术应用专业的实践和思考[J]. 职业,2018,(23):112-113.[15] 郝德勇. 浅谈中职数控技术应用专业课程体系改革的探索与实践[J]. 现代职业教育,2018,(13):266.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
