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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SSSD</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific and Social Sustainable Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8964</issn><eissn>3066-8980</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SSSD.2025160009</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>大数据赋能职业本科院校辅导员精准思想政治教育研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/SSSD/1/16/10.61369/SSSD.2025160009</url><author>田媛媛,陈玥乔</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>16</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-10-28</published-time></date></history><abstract>职业本科院校在开展思想政治教育时，面临着学生思想动态复杂难测、传统教育方式针对性不足、教育效果反馈滞后等问题，导致辅导员难以精准把握学生需求并实施有效引导。基于此，本文深入探究了大数据赋能精准思想政治教育的理论逻辑与价值重构、职业本科院校精准思政的实践困境与内在矛盾、大数据赋能精准思政的实践路径与策略创新，旨在通过不同的策略，实现教育资源的精准配置与个性化干预，从而提升思想政治教育的时效性与实效性。</abstract><keywords>大数据,职业本科院校,辅导员,思想政治教育</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 冯冰. 高校辅导员在思政教育中融入中华优秀传统文化的路径探索[J]. 天南,2024,(06):114-116.[2] 王鹏翔, 付盈, 陈晓静, 等. ChatGPT 背景下高校辅导员开展思想政治工作的挑战与提升路径研究[J]. 信阳农林学院学报,2024,34(04):125-129+138.[3] 朱炳丞, 李兆亚. " 三全育人" 视角下民办高职院校辅导员与思政课教师协同育人的现实基础与融合路径[J]. 常州信息职业技术学院学报,2024,23(06):19-24.[4] 李金辉, 黄子聪. 新媒体时代背景下高校辅导员网络思政教育管理开展情况及建议分析[J]. 新闻传播,2024,(23):46-48.[5] 左秋娟, 宋泽华. " 大思政" 视域下计算机基础课程思政教学困境与出路&amp;mdash;&amp;mdash; 以西藏高校为例[J]. 西部素质教育,2024,10(23):64-68.[6] 推进" 全链条" 发展模式锻造高素质" 思政铁军"&amp;mdash;&amp;mdash;福建师范大学推动辅导员队伍高质量发展[J]. 高校辅导员,2024,(06):2+81.[7] 刘璐, 杜明日, 张健基. 高校辅导员运用数字媒体技术开展大学生思想政治工作的价值意蕴与突破现实困境的策略探究[J]. 科学咨询,2024,(23):205-208.[8] 魏豪, 丛薇, 张凯. " 大思政" 视域下高校辅导员开展家校合作途径探究[J]. 才智,2024,(34):21-24.[9] 富浩, 刘洋. " 大思政" 背景下高校辅导员岗位胜任力提升研究[J]. 时代报告,2024,(11):137-139.[10] 郑秋燕, 林芙蓉, 阳梅. 思政引领下高校辅导员在职业生涯教育中的路径探索[J]. 科教文汇,2024,(22):22-25.[11] 陈晓为. 高校辅导员思政教育工作与陶瓷文化的融合策略[J]. 陶瓷科学与艺术,2024,58(11):6-7.[12] 祖丽皮亚&amp;middot;吾吉阿卜杜拉. 立足学生工作开展思政教育&amp;mdash;&amp;mdash; 高校思政教育与学生管理工作的融合探索[J]. 成才,2024,(21):31-33.[13] 陈恳, 罗佳钰, 吕羚. 融媒体时代高校辅导员开展大学生思政教育工作的路径探索[J]. 吉林教育,2024,(32):80-82.[14] 梁智刚. 辅导员思政教育下大学生心理健康与自我发展研究[J]. 大学,2024,(31):180-183.[15] 李奥运."AI+ 辅导员" 塑造高校思政育人新动能[N]. 黑龙江日报,2024-10-30(008).</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
