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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SSSD</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific and Social Sustainable Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8964</issn><eissn>3066-8980</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SSSD.2025160005</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>双创背景下高职《机械制造技术》课程的教学改革与实践</title><url>https://artdesignp.com/journal/SSSD/1/16/10.61369/SSSD.2025160005</url><author>龙敦鹏</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>16</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-10-28</published-time></date></history><abstract>在大众创业、万众创新背景下，高职教育需培养兼具技术技能与双创素养的人才。《机械制造技术》作为机械类核心课程，其教学质量直接影响人才培养效果。基于此，本文针对双创背景下高职《机械制造技术》课程的教学改革展开研究，阐述了课程推进双创教育的重要意义，分析了当前教学中存在的问题，并提出了相应的改革对策，旨在构建一个以能力为本位、与产业需求紧密对接的课程教学新范式，有效提升学生的综合职业素养和创新创业能力，为其高质量就业和长远发展奠定坚实基础。</abstract><keywords>双创背景,高职教育,机械制造技术,教学改革,实践策略</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 尹亮. 论高职机械制造与自动化专业创新创业人才培养体系的构建[J]. 包头职业技术学院学报,2017,18(02):60-62.[2] 任林昌. 高职机械类专业" 团队混合式" 教学模式构建&amp;mdash;&amp;mdash; 以创新创业教育课程为例[J]. 教育观察,2023,12(25):70-74.DOI:10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2023.25.023.[3] 程海洲, 赵小丽, 张淼. 基于高职机械制造专业数字化教学资源库建设的研究[J]. 河南农业,2023,(21):16-17.DOI:10.15904/j.cnki.hnny.2023.21.006.[4] 董海东, 宁煜, 熊毅. 基于PBL 教学法的" 课堂教学+ 协会活动" 高职机械类专业创新能力培养体系构建[J]. 模具制造,2023,23(07):93-96.[5] 高文嫱, 潘远安, 牟少志. 高职机械类专业科研成果转化路径的研究与实践&amp;mdash;&amp;mdash; 以长春汽车工业高等专科学校为例[J]. 四川职业技术学院学报,2023,33(03):19-24.DOI:10.13974/j.cnki.51-1645/z.2023.03.028.[6] 田川, 董欢欢. PDCA 模式下高职" 机械设计基础" 课程教学改革研究[J]. 装备制造技术,2023,(06):157-159.[7] 吴良芹, 陈在铁, 阮殿旭. 基于" 专创融合" 的高职机械类专业毕业设计改革研究[J]. 沙洲职业工学院学报,2023,26(01):47-52.[8] 张磊, 付娟娟, 杨帆, 等. 基于" 双创教育" 的高职机械类《3D 打印技术》课程内容构建[J]. 武汉工程职业技术学院学报,2020,32(04):102-104.[9] 王新海, 马瑾, 张永军. 双创背景下高职机械制造与自动化专业毕业设计的改革探索[J]. 陕西教育( 高教),2020,(12):31+37.DOI:10.16773/j.cnki.1002-2058.2020.12.015.[10] 戴飞铭, 舒良荣. 基于商业计划书模块构建高职机械专创融合实践教学体系[J]. 科技创新与生产力,2020,(06):38-42+46.[11] 徐文庆. 基于" 双创" 视角下的高职机械设计与制造专业教学研究[J]. 科技创新导报,2020,17(11):197-198.DOI:10.16660/j.cnki.1674-098X.2020.11.197.[12] 戴飞铭, 舒良荣. 高职机械工程创新创业人才培养模式探索与实践&amp;mdash;&amp;mdash; 以福州职业技术学院为例[J]. 职业技术教育,2020,41(08):49-52.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
