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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SSSD</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific and Social Sustainable Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8964</issn><eissn>3066-8980</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SSSD.2025150032</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>“智匠工坊”：PBL 教学模式在中职《工业机器人实操与应用》的实践探索</title><url>https://artdesignp.com/journal/SSSD/1/15/10.61369/SSSD.2025150032</url><author>娄晓博</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>15</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-10-14</published-time></date></history><abstract>本论文基于《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》对技术技能人才培养的迫切需求，聚焦中职《工业机器人实操与应用》课程教学改革。通过将PBL（问题导向学习）教学模式深度融入课程，以校企合作企业真实项目为驱动，借助AI 辅助知识探索与增值性评价，有效提升学生工业机器人编程操作技能与综合职业素养。研究分析了实践成效与现存问题，并提出针对性改进策略，为中职智能制造类专业教学创新提供参考范式。</abstract><keywords>PBL 教学模式,中职教育,AI 辅助教学,增值性评价</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 赵晨熙. 加快法治建设推进人工智能与教育融合发展[N]. 法治日报,2024-12-31(007).[2] 丁子桐, 蒋东霖, 陈艳艳. 基于STEAM 教育理念的PBL 教学模式设计与实践[J]. 长春师范大学学报,2024,43(06):131-135.[3] 胡皓源, 赵佳辉, 王家乐, 等." 互联网+"PBL 与传统PBL 教学模式的对比研究[J]. 中国继续医学教育,2021,13(33):9-14.[4] 姚道玉. 基于OBE 教育理念下PBL 教学模式在学校体育学课程中的应用研究[D]. 河北师范大学,2023.[5] 庄孝斌. 中职机电专业高技能人才培养问题及优化路径[J]. 造纸装备及材料,2024,53(02):239-241.[6] 胡志刚, 马文静. 基于"1+X" 证书的"KUKA 工业机器人电气系统维护" 课程设计与实施[J]. 南方农机,2021,52(12):146-148.[7] 别敦荣, 杨梓. 智慧教育的内涵及生态系统建构[J]. 高等教育研究,2024,45(12):71-79.[8] 蔡明. 新生态教育的课堂建构与学科实践[J]. 中国教师,2023,(12):44-48+53.[9] 李小青. 基于PBL 理念的《Python 程序设计》课程教学改革与实践[J]. 数字技术与应用,2022,40(06):59-61.[10] 陈嘉如.PBL 教学模式在高职公共英语教学中的应用探析&amp;mdash;&amp;mdash; 基于东南大学PBL 英语教学法的启示[J]. 疯狂英语( 理论版),2017,(04):82-83.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
