SSSDScientific and Social Sustainable Development3066-89643066-8980Art and Technology10.61369/SSSD.2025150031Article高职食品专业“三全育人”创新创业教育改革研究https://artdesignp.com/journal/SSSD/1/15/10.61369/SSSD.2025150031奚志芳,房丽淇,刘敏,王锐婷,林秀灵20251152025-10-14《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》明确提出，要坚持“三全育人”。大学生创新创业人才培养是当代高等职业教育的重要使命之一，也与国家创新能力和经济发展密不可分的关键要素之一。本文以本校食品检验检测技术专业为例，进行系列高职食品专业“三全育人”创新创业教育改革研究。探讨高职食品专业创新创业教育与“三全育人”有效的衔接模式，筛选高职食品专业创新创业教育与“三全育人”有效的融合方式和有效的评价方式，旨在提升高职食品专业人才培养中的深层育人意义。三全育人,创新创业,高职,食品专业

[1] 周子明, 韩玉, 何丽鹏. 新时代" 三全育人" 体系下工科专业课程育人的实现路径研究[J]. 教育观察,2021, 10(30):4.[2] 闫慧芳, 陶奇波. 基于" 三全育人" 理念的" 牧草与草坪草种子学" 课程建设探索与实践[ J]. 草业科学,2023, 40(11):2956-2967.[3] 朱丹, 任健, 冯仰辉. 基于" 三全育人" 视域下的高职英语教学创新实践[J]. 文存阅刊,2021(3):133.[4] 邢佳颖, 楼凌玲. 新文科背景下" 互联网+ 教育" 发展模式在我国高等教育领域的应用研究[ J]. 教育进展, 2023,13(8):7-7.[5] 陈琼, 蒋变玲, 赵亮, 等. 基于" 科教融合" " 三全育人" 双背景的人才培养模式探索与实践——— 以" 试验设计与统计" 课程为例[J]. 农产品加工,2023(01):118-120.[6] 朱其志, 王健, 郑义." 三全育人" 视域下高职院校就业创业教育质量提升研究[J]. 天津职业大学学报, 2022, 31(3):65-69.[7] 叶秋美, 秦艳红." 三全育人" 视野下高职院校创新创业教育体系构建[J]. 中国成人教育, 2022(21):31-34.[8] 林鉴军, 苏勤勤, 王鹏飞. 高校创新创业教育工作模式探究—— 基于重庆大学" 三全育人" 综合改革试点[J]. 科技创业月刊, 2021, 34(8):113-116.[9] 张悦." 三全育人" 视域下的高职"3+3" 创新创业导师库建设[J]. 学园, 2024(22).[10] 王莹 时存, 谢芳园. 三全育人视域下高职院校资助育人管理[J]. 智慧教育, 2024,1.DOI:10.69979/3029-2735.24.8.012.