[1] 路艳珍, 姚成立, 王方阔, 等. 新工科背景下化工类课程线上线下混合式教学方式分析[J]. 山东化工,2021,50(9):173-174.[2] 关楚琳. 教育数字化背景下高校教师数字化能力培养[J]. 才智,2023(31):161-164.[3] 陈喆芝, 肖嘉禾, 袁丽霞, 等. 混合式教学助推高等学历继续教育改革[J]. 继续教育研究,2023(9):7-11.[4] 张长欢, 张力冉, 王阳, 等. 学生在线学习为主导的混合式教学模式探讨[J]. 纺织服装教育,2020,35(3):260-264.[5] 周琼. 智慧职教+ 钉钉双平台在高职线上课堂的运用[J]. 甘肃科技,2020,36(15):17-18.[6] 姚水花. 翻转课堂教学模式探究[J]. 中国教育技术装备,2020(9):105-107..[7] 孙远强. 基于学习通和QQ 群课堂的在线教学模式构建与实践研究[J]. 教育信息技术,2021(10):19-23.[8] 李佳. O2O 视角下混合式教学在薪酬管理课程中的探索与设计[J]. 教育现代化,2021,8(3):96-99.[9] 严国志. 基于电气工程专业的ARM 嵌入式系统教学研究[J]. 电气电子教学学报, 2010, 32(2):3.[10] 张建, 魏慧, 王宜怀. 基于SPOC 的混合式课堂教学改革—— 以嵌入式系统及应用课程为例[J]. 计算机教育, 2020(10):5.