SSSDScientific and Social Sustainable Development3066-89643066-8980Art and Technology10.61369/SSSD.2025150008Article跨学科跨媒介融合视域下“中国精神”的专题教学实践与探究—— 以中职《语文（基础模块）》上册第五单元教学为例https://artdesignp.com/journal/SSSD/1/15/10.61369/SSSD.2025150008郭玉颖20251152025-10-14在新时期教育“立德树人”根本任务的指引下，课程思政已成为中职语文教学改革的重要方向。本文以中等职业学校教科书《语文（基础模块）》上册第五单元“社会主义先进文化作品选读”专题教学为例，深入探讨了如何通过跨学科、跨媒介的深度融合，将“以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神”这一中国精神的内涵，有机融入语文课堂教学的全过程。本文从专题设计理念、教学目标设定、课程内容整合、教学实施策略及教学成效反思等方面，系统阐述了如何通过群文阅读、任务驱动、课堂讨论及多元作业等形式，引导学生感悟、理解并践行中国精神，实现语文素养与思政素养的同频共振、协同提升，为同类院校开展语文课程思政教学提供可资借鉴的实践范式。中职语文,专题教学,跨学科学习,跨媒介阅读,课程思政

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