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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SSSD</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific and Social Sustainable Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8964</issn><eissn>3066-8980</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SSSD.2025140009</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>依托新媒体环境创新初中道德与法治教学</title><url>https://artdesignp.com/journal/SSSD/1/14/10.61369/SSSD.2025140009</url><author>苗万华</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>14</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-09-28</published-time></date></history><abstract>随着信息技术的发展，新媒体技术广泛应用于教育行业，为初中道德与发展教学提供了新机遇。道德与法治课程有助于培养学生价值观、道德品质，但传统教学方式下，出现了一些问题，而新媒体技术的融入，有助于提升道德与法治教学质量，营造良好的课程环境。本文从新媒体环境出发，分析了新媒体技术应用于道德与法治教学的意义，并提出具体的教学创新策略，促进教学实效性、趣味性的提升，帮助学生养成良好价值理念，为后续时代新人的培养打下基础。</abstract><keywords>新媒体,初中,道德与法治</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 钱红华.新媒体在初中道德与法治教学中的应用[J].文理导航(上旬),2024,(12):70-72.DOI:CNKI:SUN:ZYGY.0.2024-12-023.[2] 殷玲芝.新媒体环境下初中道德与法治教学的创新研究[J].考试周刊,2024,(48):139-142.DOI:CNKI:SUN:KDZK.0.2024-48-039.[3] 徐雪花.生活案例在初中道德与法治教学中的应用分析[J].学周刊,2024,(36):98-100.DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2024.36.033.[4] 柯晓玲.初中道德与法治教学中培养学生法治意识的策略研究[J].教师,2024,(28):21-23.DOI:CNKI:SUN:JAOS.0.2024-28-007.[5] 樊园园.新媒体在初中道德与法治教学中的应用实践研究[J].中国新通信,2024,26(16):68-70.DOI:CNKI:SUN:TXWL.0.2024-16-023.[6] 李明霞.新媒体时代如何提升初中道德与法治教师教学能力[C]//成都市陶行知研究会."职普融通"发展路径与实践探索研讨会论文集.泰安市岱岳区教育科学研究中心;,2024:92-100.DOI:10.26914/c.cnkihy.2024.053113.[7] 黄明.基于师生互助模式的初中道德与法治教学[J].启迪与智慧(上),2023,(11):9-11.DOI:CNKI:SUN:QDZH.0.2023-11-003.[8] 贾银凤.媒介素养教育融入初中《道德与法治》教学研究[D].聊城大学,2023.DOI:10.27214/d.cnki.glcsu.2023.000346.[9] 汪艳.新课标背景下初中《道德与法治》教学中赏识教育的运用研究[D].福建师范大学,2023.DOI:10.27019/d.cnki.gfjsu.2023.000723.[10] 金依芸.浅谈初中道德与法治教学中新媒体的创意应用[J].新课程,2021,(39):147.DOI:CNKI:SUN:XKJA.0.2021-39-143.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
