SSSDScientific and Social Sustainable Development3066-89643066-8980Art and Technology10.61369/SSSD.2025130025Article培养化学双语教学师范生面临的问题与对策https://artdesignp.com/journal/SSSD/1/13/10.61369/SSSD.2025130025崔文娟,郭鑫鑫,罗雅嫦,梁其君,吕瑾安,韩梓轩,莫昌中,周小松20251132025-09-14为适应经济、政治、文化全球化，高校应重视英语开展专业课教学，双语教学随之兴起，培养双语教师是满足人才需求的途径。近年来，我国高校积极推进双语教学，虽已初见成效，仍面临课程设计与师资培养等挑战。此文章研究培养中学化学双语教学师范生面临的问题与对策，对于提高教育质量、促进文化交流、增强就业竞争力、推动教育改革以及培养复合型人才等方面都具有深远的影响。化学双语教学,培养师范生,问题及对策,教学方法.评估方案

[1] 李奇松, 徐静李杰. 浅谈双语教学下课程教学的问题与方法—— 以" 光电子学" 双语课程为例[J]. 教育教学论坛, 2023(44): 36-39.[2] 李亚娟. 材料物理专业双语教学初探——" 材料工程基础" 双语课程现状分析及改革思路[J]. 教育教学论坛, 2020(29): 200-203.[3] 殷月. 我国高校双语教学管理存在的问题与对策研究[D]. 2010.[4] 任慧. 地方师范院校学生国际视野拓展路径的研究[D]. 2019.[5] 唐洁. 对化学师范生模型认知能力的调查与培养研究[D]. 2021.[6] 綦小芹. 提升双语教学质量的思考—— 以信息学院双语教学现状为例[J]. 内江科技,2023(9): 114-115.[7] 赵丹华. 浅析中外合作办学中专科分析化学的双语教学[J]. 广东化工, 2011, 38(11):160.[8] 赵雪梅. 师范生信息化教学技能培养的影响因素研究- 基于结构方程的模型建构与验证[D]. 2019.[9] 鲍东星，汪国强，蒋爱平. 面向通识课程的高校双语教学实践探索—— 以" 计算机网络" 课程为例[J]. 黑龙江教育（理论与实践）, 2023(12): 86-88.[10] 张燕，刘音，王金凤，高宇，胡术刚. 环境化学双语教学效果评价[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023(18): 19-21.