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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SSSD</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific and Social Sustainable Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8964</issn><eissn>3066-8980</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SSSD.2025130019</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>新质生产力背景下高职物联网创新创业人才培养模式探索</title><url>https://artdesignp.com/journal/SSSD/1/13/10.61369/SSSD.2025130019</url><author>郭德同</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>13</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-09-14</published-time></date></history><abstract>新质生产力以科技创新为核心驱动力，对物联网产业的人才需求从&amp;ldquo;技术操作型&amp;rdquo;向&amp;ldquo;创新复合型&amp;rdquo;跃迁。高职院校作为行业输送物联网人才的场所，应加强创新创业人才培养工作，优化教学模式，提升人才培养效果。基于此，本文针对高职物联网创新创业人才培养模式展开研究，分析了目前人才培养的现状，阐述了高职物联网创新创业人才培养的必要性，并提出了相应的培养路径，旨在培养具备技术创新能力与创业素养的高素质物联网人才，为新质生产力发展提供人才支撑。</abstract><keywords>新质生产力,高职教育,物联网,创新创业,人才培养模式</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 潘洪志, 芮坤坤, 祖婷. 新质生产力视域下高职院校技术技能人才培养路径探索[J]. 安徽商贸职业技术学院学报,2024,23(04):66-70.DOI:10.13685/j.cnki.abc.000770.[2] 董秋锋, 陈江艺. 高职院校课程思政赋能专创融合教育的实践路径研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以物联网应用技术专业为例[J]. 山东商业职业技术学院学报,2024,24(06):95-100.DOI:10.13396/j.cnki.jsict.2024.06.002.[3] 苏彩微, 谭静. 新质生产力驱动下职业教育" 三教" 改革转型研究[J]. 宁波职业技术学院学报,2024,28(06):83-91+97.DOI:CNKI:SUN:NZYX.0.2024-06-012.[4] 杜芳芳, 郑梦阳, 张浩一. 基于大学生创业能力培养的物联网专业实践教学体系探究[J]. 办公自动化,2024,29(20):93-96.DOI:CNKI:SUN:BGDH.0.2024-20-030.[5] 张明虎, 张恩展, 张玺君." 双创" 背景下"MCU 原理及应用" 课程的教学改革研究[J]. 教育教学论坛,2024,(32):69-72.DOI:CNKI:SUN:JYJU.0.2024-32-017.[6] 张迪, 李晓伟, 张德华, 等. 以大学生创新创业训练计划项目为依托培养物联网工程专业本科生创新能力的教学改革与实践[J]. 赤峰学院学报( 自然科学版),2024,40(02):74-77.DOI:10.13398/j.cnki.issn1673-260x.2024.02.027.[7] 圣卫峰. 协同创新视域下五年制高职专业课程与创新创业教育融合研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以物联网专业为例[J]. 科技与创新,2023,(22):149-151.DOI:10.15913/j.cnki.kjycx.2023.22.042.[8] 邓银伟, 梁亮亮, 张波涛. 职业学校物联网专业校企协同育人模式研究与应用[J]. 装备制造技术,2023,(09):133-135.DOI:CNKI:SUN:GXJX.0.2023-09-036.[9] 葛宏义, 蒋玉英, 补雨薇, 等. 创新创业背景下物联网工程专业教学现状及对策&amp;mdash;&amp;mdash; 以河南工业大学物联网工程专业为例[J]. 创新创业理论研究与实践,2023,6(17):60-62.DOI:CNKI:SUN:CXYL.0.2023-17-016.[10] 齐冬冬, 刘艳利. 高职物联网应用技术专业建设与创新创业教育融合发展研究 [J]. 山西青年, 2022, (07): 85-87. DOI:CNKI:SUN:SXQS.0.2022-07-028.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
