<?xml version="1.1" encoding="utf-8"?>
<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SSSD</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific and Social Sustainable Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8964</issn><eissn>3066-8980</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SSSD.2025130016</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>内蒙古艺术学院22352专业建设改革研究—— 以表演（服装设计与表演）专业为例</title><url>https://artdesignp.com/journal/SSSD/1/13/10.61369/SSSD.2025130016</url><author>冯娟</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>13</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-09-14</published-time></date></history><abstract>作为一种创新育人模式，&amp;ldquo;22352&amp;rdquo;强调理论与实践的完美融合，注重培养学生的职业素养，提升其综合实践能力，旨在为学生未来的就业打下坚实的基础，为实现&amp;ldquo;三全育人&amp;rdquo;目标提供坚实有力的支撑。本文以&amp;ldquo;22352&amp;rdquo;育人模式为引领，聚焦表演（服装设计与表演）专业教学改革与人才培养，首先对&amp;ldquo;22352&amp;rdquo;育人模式进行简要阐述；其次，分析表演（服装设计与表演）专业建设现状，深入挖掘现存的主要问题；最后，根据问题总结提出基于&amp;ldquo;22352&amp;rdquo;的表演（服装设计与表演）专业建设改革路径，希望能为内蒙古艺术学校及其他高校的同类专业建设及革新提供新思路和新方向，并且培育出更多德才兼备的复合型、应用型服装设计与表演人才。</abstract><keywords>内蒙古艺术学院,“22352”育人模式,服装设计与表演专业,改革路径</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 张春明, 王厉冰, 于淼. 服装表演专业的课程思政教学设计探索与实践&amp;mdash;&amp;mdash; 以" 服装市场营销" 课程为例[J]. 纺织服装教育,2022,37(2):119-122.[2] 金继宏. 民族文化生态视域下高校专业教学与社会美育的融合研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以服装表演专业为例[J]. 化纤与纺织技术,2022,51(8):194-196.[3] 亓凌. 文化自信视域下服装表演专业课程思政教学探索&amp;mdash;&amp;mdash; 以" 服装表演与服饰审美" 课程为例[J]. 纺织服装教育,2023(5):70-74.[4] 曾菁. 服装表演专业化妆发型设计课程教学方式的解析[J]. 商情,2019(25):157.[5] 亓凌. 文化自信视域下服装表演专业课程思政教学探索[J]. 纺织服装教育,2023,38(5):70-74.[6] 扈静雯. 以中国服饰文化为核心的服装表演课程教学实践与探索[J]. 湖北成人教育学院学报,2025,31(1):64-69.[7] 李彦姣." 服装表演与编导" 课程思政的教学改革研究[J]. 西部皮革,2024,46(1):57-59.[8] 亓凌." 服装表演与服饰审美" 课程思政教学探讨[J]. 纺织服装教育,2022,37(5):429-433.[9] 杜若衡. 高校服装表演专业服装理论教学的改革与创新[J]. 流行色,2019(12):98-100.[10] 杜雁鸣. 基于OBE 教育理念的时尚表演与传播专业课程体系建设研究[J]. 文渊（高中版）,2025(9):142-144.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
