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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SSSD</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific and Social Sustainable Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8964</issn><eissn>3066-8980</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SSSD.2025120043</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>AI 技术赋能高等职业教育机械基础类课程创新实践研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/SSSD/1/12/10.61369/SSSD.2025120043</url><author>李颖,张良,郑凯峰</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>12</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-08-28</published-time></date></history><abstract>随着人工智能技术的迅猛发展，高等职业教育的数字化转型已成为必然趋势。本文旨在结合高等职业教育特点，探讨AI 技术如何赋能机械基础类课程（主要包括机械识图、机械基础、液压传动等）教学改革。通过分析当前高等职业教育中机械基础类课程的教学痛点，构建以AI 技术为核心的创新教学模式，包括智能教学工具开发、富媒体资源建设、多元化教学场景搭建等。研究表明，AI 技术的融入能显著提升学生的工程实践能力、创新思维和职业素养，为培养适应高素质技术技能型人才提供有效路径[1]。</abstract><keywords>人工智能,机械基础课程,高等职业教育,教学改革</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 教育部. 职业教育数字化转型行动计划[Z].2022.[2] 谢兆元, 冯立, 李红. 人工智能赋能职业教育高质量发展的价值、挑战与实现路径[J]. 黑龙江教师发展学院学报,2025,44(08):73-77.[3] 张平生, 鲁宇明, 徐卫平. 虚拟现实技术在工程制图课程教学中的应用[J]. 机械工程师,2025,(06):6-9.[4] 杨文, 汪缤缤, 廖生温. 基于CDIO 教学理念和虚拟仿真技术的" 液压与气压传动" 课程教学创新[J]. 黑龙江教育( 理论与实践),2025,(02):9-12.[5]Johnson,C.W.Artificial Intelligence in Mechanical Engineering Eeducation:A Review.[J].Journal of Mechanical Ddesign,2021.[6] 徐湃, 杨春雷, 宋国利.AI 赋能现代高等职业教育：德技兼修新一代信息技术人才培养路径探索[J]. 当代教研论丛,2024,10(12):61-64.[7] 陈小娜, 王洪. 数字技术赋能职业教育高质量发展研究[J]. 重庆电子工程职业学院学报,2025,34(02):24-31.[8] 邹小芳, 王海莹. 职业教育数字化赋能乡村振兴的数字技术逻辑与未来图景[J]. 职业教育研究,2025,(04):34-42.[9] 潘海生, 林旭. 数字技术赋能职业教育教学空间的协同建构[J]. 教育研究,2024,45(11):110-124.[10] 祁占勇, 吴仕韬. 数字化转型赋能民族地区职业教育高质量发展的技术逻辑[J]. 民族教育研究,2024,35(04):131-140.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
