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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SSSD</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific and Social Sustainable Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8964</issn><eissn>3066-8980</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SSSD.2025110016</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>ACE 教学模式在《思想道德与法治》课中的机制创新与实践</title><url>https://artdesignp.com/journal/SSSD/1/11/10.61369/SSSD.2025110016</url><author>王新娟,张军</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>11</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-08-14</published-time></date></history><abstract>针对高校思政课教材滞后性、学生参与度低等现实困境，本文以《思想道德与法治》课为研究载体，采用混合研究方法系统探索 ACE（Autonomous-Cooperative-Exploring）教学模式的理论适配性、实践瓶颈与优化路径。研究发现，ACE 模式通过&amp;ldquo;自主- 合作- 探究&amp;rdquo;闭环能显著提升思政课育人实效，但需构建&amp;ldquo;制度- 教师- 资源&amp;rdquo;三维支持体系，且 AI 赋能需坚守价值引领优先原则。</abstract><keywords>ACE 教学模式,思政课改革,《思想道德与法治》,AI 赋能</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 习近平总书记首次提到" 新质生产力"[N]. 来源：新华社 http://www.xinhuanet.com/politics/leaders/2023-09/10/c_1129855743.htm，2023.09.10.[2]Zimmerman B J. Self-regulated learning and academic achievement: An overview[J]. Educational Psychologist，1989，25(1):3-17.[3] 钟志贤. 基于社会建构主义的的网络学习策略设计[J]. 现代远程教育研究，2005.(04)：03.[4] 李红革，张典. 高校思政课混合式教学模式的实践困境与突破路径 [J]. 高等教育研究，2023，44 (05)：85-92.[5] 张恒柱，章伟. 数据育人: 智慧教育赋能区域教育评价改革的实践路径[J]. 江苏教育研究, 2024(6):10-15.[6] 陈丽，白蓓奇. 产学研融合下高校过程性考核体系的构建与实施[J]. 科教导刊，2025，(10):89-91.[7] 刘文敏. 公共利益视野下社会主义核心价值认同与共识的构建[J]. 云南社会主义学院学报，2014，(03)：424-426.[8] 张莉，王健. 人工智能赋能思政课教学的伦理风险与规制路径 [J]. 思想理论教育导刊，2024 (02):112-117.[9] 林清智. 用好AI 这把" 双刃剑"[N]. 福建日报，2023-09-12(002).[10] 黄勇樽，刘明元，黄德宝.ACE 教学模式下的高校" 思想道德与法治" 课程教学设计研究[J]. 河池学院学报，2022，42(04):40-46.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
