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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Society and Economy</journal-title></journal-title-group><issn>2995-4959</issn><eissn>2995-4975</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SE.9805</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>构建“家- 校- 社”一体化模式促进青少年体育参与研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/SE/2/8/10.61369/SE.9805</url><author>刁鹏程,莫佳欣,刘荣华,罗兰</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>8</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-08-20</published-time></date></history><abstract>处于当前社会背景之下，青少年学生的体质健康水平面临着日益严峻的挑战，包括近视、肥胖、心理健康问题以及脊柱侧弯等问题，这些问题引起了国家以及社会的广泛关注。如何提高青少年的身体素质以及促进青少年体育参与是国家、社会、学校以及家庭都应该思考的问题。本文旨在探讨构建&amp;ldquo;家- 校- 社&amp;rdquo;一体化模式对于促进青少年体育参与的影响和效果。通过文献综述、问卷调查、数据分析等方法促进当代青少年体育参与，本文深入分析了当前青少年体育参与的现状及存在的问题，提出了构建&amp;ldquo;家- 校- 社&amp;rdquo;一体化模式的必要性和可行性，并探索了具体的实施策略和实践路径，从而为促进我国青少年体育参与奠定一定的基础。</abstract><keywords>“家- 校- 社”一体化,青少年,体育参与</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 余伟峻．家庭体育环境影响儿童身体活动的模型构建及干预研究［D］．上海体育学院，2022.DOI:10.27315/d.cnki.gstyx.2022.000001.[2] 陈鹃．美国家校合作的特色及对我国的启示［J］．教学与管理：理论版，2010.[3] 汪晓赞，郭强，金燕，等．中国青少年体育健康促进的理论溯源与框架构建［J］．体育科学，2014,34(03):3-14.DOI:10.16469/j.css.2014.03.002.[4] 汪静，李炳煌．美国中小学家校协同开展劳动教育的特点及启示［J］．教学与管理，2021,(22):81-84.[5] 史晓晨，孙茂君．影响儿童青少年体育参与行为的家庭、学校及社会因素研究[A] 第十三届全国体育科学大会论文摘要集&amp;mdash;&amp;mdash; 墙报交流( 体质与健康分会)（三）［C］．中国体育科学学会，中国体育科学学会，2023:1.[6] 邹巍．学校体育设施与社区全民健身资源互补研究［D］．西南大学，2014.[7] 国务院办公厅印发《体育强国建设纲要》［J］．中国民族，2019, (09): 29.[8] 田丽莉．长沙市幼儿园体育活动开展现状调查分析［D］．湖南师范大学，2011.[9] 王燕，范仲琴，李舒平，等．学校体育&amp;ldquo;家校社共育&amp;rdquo;的困境、构想及路径［J］．体育视野，2022,(09):128-130.[10] 梁姣．家校社协同育人共赢美好未来［J］．新班主任，2022,(04):60-61.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
