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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Society and Economy</journal-title></journal-title-group><issn>2995-4959</issn><eissn>2995-4975</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SE.8494</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>地区教育资源视角下城乡基础教育均衡发展探究</title><url>https://artdesignp.com/journal/SE/2/6/10.61369/SE.8494</url><author>殷哲楷</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>6</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-06-20</published-time></date></history><abstract>《国家中长期教育改革与发展规划纲要》明确提出教育公平是社会公平的重要基础，教育公平的关键是机会公平。立足均衡发展理念，从政策、师资、教学设施、课程资源等多个维度出发，不断提高城乡基础教育的实际效率，将有效加快实现教育公平的进程，促进城乡基础教育均衡、稳定且高质量发展。本文就区域教育资源平衡和城乡教育资源现状展开分析，深入探讨影响城乡基础教育均衡发展的政策、经济、地理等因素，并提出地区教育资源视角下城乡基础教育均衡发展的可行性策略，以期为相关部门开展工作提供有益参考。</abstract><keywords>地区教育资源,城乡基础教育,均衡发展</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 綦文惠，秦玉友．我国义务教育均衡发展的演进逻辑与战略选择［J］．四川师范大学学报（社会科学版），2023,50(05):107-116.[2] 曾浩淼，张学敏，任启琳，等．职业教育资源分布影响因素及空间均衡性研究［J］．地理学报，2022,77(12):3180-3193.[3] 许浩，周子康，孔德莉，等．武汉市基础教育资源与居民点空间耦合分析［J］．经济地理，2019,39(08):87-94.[4] 李毅，杨焱灵，吴思睿．城乡义务教育优质资源配置效率的问题及对策&amp;mdash;&amp;mdash; 基于DEA-Malmquist 模型［J］．中国教育学刊，2021,(01):60-65.[5] 方刚，杨建朝．城乡优质均衡视域下乡村教育发展新困境与差异正义进路［J］．华南师范大学学报（社会科学版），2023,(03):130-141+207.[6] 杨宁，任越境，罗丽红，等．过程性质量转向：城乡学前教育均衡发展的新着力点［J］．中国教育学刊，2020,(05):21-27.[7] 雷励华，张子石，金义富．教育信息化2.0时代城乡教育均衡发展路径反思与重构［J］．中国电化教育，2019,(10):47-53.[8] 张东树．教育均衡视角下安徽铜陵基础教育优质资源配置问题研究［D］．江西：南昌大学，2019.[9] 张广勤．教育发展对城乡收入差距的影响研究&amp;mdash;&amp;mdash; 基于山东省基础教育市级面板数据分析［D］．上海：上海财经大学，2022.[10] 龚蕴萌．四川云教同步混合课堂学生学习体验研究［D］．四川：西华师范大学，2023.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
