[1] 隆麒．基于素质模型的大学生创业能力培养分析［D］．硕士论文，2010-10-01.[2] 罗伯特·赫里斯，迈克尔·彼得斯著．王玉，王蔷等译．创业学．北京：清华大学出版社，2004.[3] 李云．“以学生为中心”在绩效管理课程教学中的实践［J］．教育教学论坛，2020 (36) : 208 － 209．[4] 吴娜．“三创”素质提升下的高职绩效管理课程教学改革［J］．湖北开放职业学院学报，2021,34(16):1-2.[5] 李桂英．基于“三创”教育的高职《绩效管理》课程教学改革［J］．濮阳职业技术学院学报，2018-05-20.[6] 夏徽．《绩效管理》课程教学改革的探索［J］．营销界，2019-07-26.[7] 李善战，周航．高职学生“双创”教育与专业课程教学融合路径探究- 以会计专业为例［J］．长江工程职业技术学院学报，2021-09-20.[8] 张文华．(2020). 大学绩效管理课程在三创时代的教学改革与实践．教育研究，10(2), 45-52.[9] 萧鸣政，人员素质测评（第4 版），高等教育出版社，2020-89.[10] 田德刚．高职院校《绩效与薪酬管理实务》课程教学改革研究与实践—— 基于" 专创融合" 理念［J］．商情，2020(11):165-166.