SESociety and Economy2995-49592995-4975Art and Technology10.61369/SE.2026070031Article经管跨专业虚拟仿真实训课堂组织实施研究https://artdesignp.com/journal/SE/4/7/10.61369/SE.2026070031宋靖2026472026-07-20经管跨专业虚拟仿真实训课堂组织是实训落地的核心载体，不仅要求教师具备多学科复合专业知识、行业实践经验与平台操作能力，更需要搭建规范化、分阶段、分岗位的课堂组织体系。本文以“总控 + N”师资配置模式为基础，围绕实训全流程课堂环节，明确不同专业教师的课堂组织职责、时段分工与协同机制，通过精细化师资分工解决跨专业实训课堂管理混乱、跨岗位指导缺位、教学进度失衡等问题。虚拟仿真实训,课堂组织,教学流程

[1] 宋靖. 经管跨专业" 仿真实训课程" 师资配备探究[C]. 2025 管理创新研讨会论文集,2025:102-108.[2] 朱延松. 经管类跨专业虚拟仿真综合实习税务局业务设计及实施[J]. 河北师范大学学报,2024 (04):153-157.[3] 资春芬，谢筱琳. 经管类跨专业虚拟仿真综合实训课程教学探析[J]. 科技创业月刊,2022 (01):112-115.[4] 莫利民. 一流本科课程建设背景下经管类跨专业虚拟仿真实验教学改革探索[J]. 创新创业理论研究与实践,2024 (10):50-53.[5] 滕丽娜. 基于虚拟仿真实验的经管类跨专业教学模式改革研究[J]. 老字号品牌营销,2024 (08):210-212.[6] 谢筱琳. 新文科背景下经管类跨专业虚拟仿真综合实验教学的探索与实践[J]. 中国管理信息化,2024 (06):221-223.[7] 姚和平, 毛明晖, 黄约. 数智技术赋能经管类跨专业综合实验课程教学组织模式创新 [J]. 湖北经济学院学报,2025 (08):145-150.[8] 李晶. 应用型本科院校经管类跨专业仿真综合实训教学探索与实践[J]. 现代交际,2016 (07):189-190.[9] 邓郁, 靳晓华, 周晓辉. 经管类专业VBSE 跨专业综合实训的教学效果影响因素研究[J]. 商业会计,2024(03):126-129.[10] 彭良平. 基于 OBE 理念的经管类跨专业虚拟仿真综合实训教学研究[J]. 投资与合作,2024 (12):202-204.