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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Society and Economy</journal-title></journal-title-group><issn>2995-4959</issn><eissn>2995-4975</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SE.2026030009</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>认知弹性研究综述：理论、测量与应用</title><url>https://artdesignp.com/journal/SE/4/3/10.61369/SE.2026030009</url><author>戴嘉琪,余林栋,刘方斌,孙宝磊</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>4</volume><issue>3</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-03-20</published-time></date></history><abstract>认知弹性（Cognitive Flexibility）作为执行功能的核心组成部分和心理灵活性（Psychological Flexibility）的认知基础，近年来在认知心理学、临床心理学和神经科学领域受到广泛关注。本文采用系统性文献综述方法，检索并分析了2000年至2025年间发表的68篇核心文献，从理论框架、神经机制、测量方法、发展轨迹、影响因素及临床应用六个维度对认知弹性研究进行了全面梳理。</abstract><keywords>认知弹性,心理灵活性,执行功能,任务切换,前额叶皮层</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 李艳; 孙凌云; 江全元; 陈立萌; 杨旸; 吴飞. 高校教师人工智能素养及提升策略[J]. 开放教育研究,2025(01).[2] 林婕; 周玲. 人工智能与高等教育的全方位融合&amp;mdash;&amp;mdash; 以美国佛罗里达大学为例的路径探析[J]. 远程教育杂志,2025(01).[3] 曾明星; 廖柏林; 覃遵跃从ChatGPT 到Sora: 生成式人工智能如何重塑深度学习场景[J]. 远程教育杂志,2024(06).[4] 苗逢春. 为智能社会公民素养奠基的《学生人工智能能力框架》[J]. 中国电化教育,2024(11).</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
