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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Society and Economy</journal-title></journal-title-group><issn>2995-4959</issn><eissn>2995-4975</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SE.2026010001</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>旅游接待业数字化转型与虚拟教研室的融合路径研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/SE/4/1/10.61369/SE.2026010001</url><author>魏雅姝</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>4</volume><issue>1</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-01-20</published-time></date></history><abstract>本文主要研究旅游接待业数字化转型与虚拟教研室融合路径，数字化浪潮下旅游接待业面临转型，虚拟教研室是新型教学组织形式，分析两者融合内在逻辑，从技术赋能、资源整合、人才培养模式创新、教学评价体系优化四个方面研究融合路径，为旅游接待业培养适应数字化发展人才，促进行业可持续发展。</abstract><keywords>旅游接待业,数字化转型,虚拟教研室</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 徐敏. 旅游接待业课程体系优化与人才培养路径探索 [J]. 旅游与摄影, 2024, (22): 118-120.[2] 陈豪. 旅游接待业人机协作情境下员工价值共创意愿影响研究[D]. 导师：郑晓筠. 东北财经大学, 2024.[3] 钟华美. 新时代背景下&amp;ldquo;旅游接待业&amp;rdquo;课程思政教学改革探索 [J]. 天南, 2024, (03): 176-178.[4] 张宏阳, 谭启鸿. 旅游接待业创新机制与路径研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以陕西省为例 [J]. 现代商业, 2024, (07): 85-88.[5] 刘思萌, 陶喆, 夏杰. 专创融合视角下&amp;ldquo;旅游接待业&amp;rdquo;课程改革路径研究 [J]. 科学咨询, 2024, (06): 138-142.[6] 张倩. 适应现代旅游业发展趋势的旅游接待业课程创新改革研究 [J]. 旅游与摄影, 2024, (03): 112-114.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
