<?xml version="1.1" encoding="utf-8"?>
<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Society and Economy</journal-title></journal-title-group><issn>2995-4959</issn><eissn>2995-4975</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SE.2025020003</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>社会情感学习理论下的校园欺凌预防</title><url>https://artdesignp.com/journal/SE/3/2/10.61369/SE.2025020003</url><author>张焦露</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>2</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-02-20</published-time></date></history><abstract>&amp;nbsp;校园欺凌会对于学生的身体健康、财产和精神安全等造成了不可逆转的损害，不利于学生的身心健康发展。因此，本文以研究社会情感学习理论下的校园欺凌预防为目标，首先指出我国校园欺凌的现状，然后剖析我国校园欺凌预防中存在的主要问题，最后探讨社会情感学习理论下的校园欺凌预防对策，构建完善的校园欺凌预防体系，优化校园欺凌预防流程，为预防及解决校园欺凌现象提供经验借鉴及指导。</abstract><keywords>社会情感学习理论,校园欺凌,预防</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 鲁国花,石军.清除校园暴力背后的情感荒芜&amp;mdash;&amp;mdash;基于社会情感学习的校园欺凌防治困境及干预策略[J].中小学德育,2024,(04):20-23.&amp;nbsp;[2] 陈静,朱梓睿,朱一凡,朱雨霄,等.社会情感学习:预防小学校园欺凌的有效路径[J].现代中小学教育,2022,38(11):75-79.&amp;nbsp;[3] 左芮嘉.基于社会情感学习(SEL)的农村校园欺凌现象横断面研究[J].宁波教育学院学报,2022,24(05):128-132,140.&amp;nbsp;[4] 颜培晓.社会情感学习对学生欺凌行为的预防机制研究[J].新智慧,2020,(19):108,110.&amp;nbsp;[5] 张越.&amp;ldquo;一课三式五策&amp;rdquo;:基于社会情感学习理论预防校园欺凌的心育行动研究[J].江苏教育,2021,(76):7-10.&amp;nbsp;[6] 叶美青.中学生社会情感学习能力对校园欺凌行为的影响:学校归属感的调节作用[J].学生&amp;middot;家长&amp;middot;社会（学校教育）,2020,(03):0367.&amp;nbsp;[7] 彭霓,周敏.社会情感学习:校园欺凌预防的新理路[J].铜仁学院学报,2020,22(01):45-53.&amp;nbsp;[8] 白凤临. 美国中小学校园欺凌防治经验及其借鉴[D]. 河南:河南师范大学,2021.&amp;nbsp;[9] 孙锦露,刘海骅. 青少年校园欺凌行为量表编制[J]. 心理与行为研究,2022,20(2):255-260.&amp;nbsp;[10] 张越.社会情感学习理论下的校园欺凌预防[J].江苏教育,2021,(76):6.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
