SESociety and Economy2995-49592995-4975Art and Technology10.61369/SE.12539ArticleAI& 知识图谱赋能视角下《医学微生物学》课程体系的构建https://artdesignp.com/journal/SE/2/12/10.61369/SE.12539叶萱,侯隽,董丹,许军英,陈雪玲20242122024-12-20教育数智化已成为高等教育发展的新赛道和突破口，是推动智慧教育发展的核心引擎，也已成为高等教育改革的重要方向。本研究聚焦《医学微生物学》课程在智慧教学方面存在的不足，如学生缺乏全天候学习支持、学习体验欠佳、个性化学习资源匮乏、师生互动效率低下、自主学习意识薄弱等问题，本研究依托超星泛雅平台构建了智能教学辅助系统，开展《医学微生物学》课程的数智化教学改革与创新实践。通过将AI 助教引入教学活动，为学生提供课程学习支持、智能答疑、个性化资源推荐及智能出题等服务，实现了24小时不间断的学习陪伴。这一实践不仅显著提升了学生的学习体验，增强了师生互动，还推动了“教师— 学生—AI”三元交互的深度融合，构建了高效的学习共同体。这一探索为AI 技术赋能课程数智化教学改革提供了新的实践路径和教学参考，具有重要的借鉴意义。数智化,智慧教学,知识图谱,个性化学习

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