SDMEScientific Development of Modern Education2998-90272998-9043Art and Technology10.61369/SDME.8690Article高职院校民间传统文化艺术课程化的审视与构建研究https://artdesignp.com/journal/SDME/1/1/10.61369/SDME.8690赵祥琨2024112024-09-20我国手工业高度发达，民间传统工艺文化更是我国文化中的瑰宝。高等职业院校作为我国培养高级技能型人才的重要场所之一，以培养学生实践能力、动手能力为重要目标。高等职业院校要加强对民间传统工艺文化的弘扬与发展，打造传承民间传统工艺的优良环境，为传承民族文化作贡献。当前，为了承担起传承与发展民间传统文化的重任，部分高职院校开始着手探索民间传统文化课程建设，将一些民间传统工艺文化引入教学，培养年轻一代学生的传统文化技能。但是，当前探索传统文化课程化的高等职业院校比较少，相关经验也未体系化。本文就对高职院校民间传统工艺文化课程化展开探究，希望为高职院校培养既掌握操作现代先进生产设备的技术技能，又具备民间传统文化和传统民间工艺的新型人才提供有益参考。高职院校,民间传统工艺,课程建设

[1] 陈文琛．传统工艺文化课程进校园初探—— 以广东民间工艺博物馆为例［J］．文化学刊，2021(11):163-166.[2] 黄俊平．校地协同视域下民间传统工艺的传承与发展研究—— 以象山县民间传统工艺为例［J］．文化创新比较研究，2022,6(04):25-28.[3] 胡蓉，高婷．湘绣融入高职课程体系的审视与策略构建—— 基于湖湘传统民间工艺文化传承的视角［J］．机械职业教育，2019(05):50-53.