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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2026100043</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>卓越工程师学院建设背景下研究生培养模式改革与实践</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/3/10/10.61369/SDME.2026100043</url><author>张坤鹏,郭益蓓,何建勋</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>3</volume><issue>10</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-03-06</published-time></date></history><abstract>卓越工程师学院建设进程中研究生培养模式改革面临多重结构性问题，影响了高层次工程技术人才培养体系的构建。因此明确改革方向，重构培养逻辑，对于提升卓越工程师培养质量意义重大。这需要作出几种实践选择：强化需求牵引、推进真实项目驱动、健全校企院所协同育人机制、完善能力导向的质量评价体系。</abstract><keywords>卓越工程师学院,人才培养体系,协同育人</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 林健. 国家卓越工程师学院建设: 培养造就国家重大战略急需的卓越工程师[J]. 清华大学教育研究,2023,44(3):1-10.[2] 汤方霄, 张贵珍, 胡海涛, 等. 面向卓越工程师培养的跨学科教材建设研究[J]. 现代教育科学,2013,(7):80-82+98.[3] 朱泓, 李志义, 刘志军. 高等工程教育改革与卓越工程师培养的探索与实践[J]. 高等工程教育研究,2013,(6):68-71.[4] 杨卫, 王孙禺, 吴小林, 等. 改革工科研究生教育着力培养卓越工程师[J]. 学位与研究生教育,2023,(1):1-15.[5] 金东寒. 深化拓展新工科建设培养新时代卓越工程师[J]. 中国高等教育,2022,(12):12-14.[6] 刘庆, 王宇, 樊陆欢. 我国卓越工程师培养问题分析与对策建议[J]. 国家教育行政学院学报,2024,(5):44-52+95.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
