SDMEScientific Development of Modern Education2998-90272998-9043Art and Technology10.61369/SDME.2026100041Article《专项技能实训IV-V》中体育舞蹈的创新教学模式https://artdesignp.com/journal/SDME/3/10/10.61369/SDME.2026100041王莹,丁冉20263102026-03-06体育舞蹈作为一门结合艺术表现与身体训练的学科，在全球范围内逐渐受到重视。随着教育领域对学习方法和教学模式的不断探索和创新，传统的体育舞蹈教学模式已不能完全满足当前学生的学习需求和社会发展的要求。《专项技能实训IV-V》课程旨在通过引入创新教学模式，提高教学效果，激发学生的学习兴趣和创造力。这一课程强调技能的实践操作，注重学生能力的全面发展，旨在培养适应现代社会需求的高素质舞蹈人才。本文从体育舞蹈教学的传统模式入手，阐述了创新教学模式的理论基础，并详细介绍了《专项技能实训IV-V》中体育舞蹈创新教学模式的四个主要方面：技术和工具的应用、个性化和差异化教学、项目式和任务驱动教学以及跨学科整合，为学生的全面发展和未来职业生涯奠定坚实的基础。专项技能实训,体育舞蹈,创新教学,差异化

[1] 张向东, 郑华. 立体三维体育舞蹈教学模式的实践与研究—— 以泉州第一中学为例[J]. 福建基础教育研究,2019(08):4.[2] 王爱博. 对创新型体育舞蹈课程教学模式的实践性研究[J]. 长江丛刊,2018(14):1.[3] 李洋高星李静刘江波程一冉. 对创新型体育舞蹈课程教学模式的实践性研究[J]. 艺术大观,2019(32):P.1-1.[4] 刘璐."271课堂" 教学模式下体育舞蹈教学的研究[J]. 科教导刊: 电子版,2016(31):2.[5] 郑亮. 高校体育舞蹈教学模式的改革创新研究[J]. 散文百家( 新语文活页),2017(02).