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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2026100035</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>基于岭南历史名人文化的学前故事绘本设计
—— 以“岭南第一状元”莫宣卿为例</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/3/10/10.61369/SDME.2026100035</url><author>杨烁,陈楚渝</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>3</volume><issue>10</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-03-06</published-time></date></history><abstract>在广东省深入推进&amp;ldquo;百千万工程&amp;rdquo;、大力挖掘地方特色文化资源的背景下，本研究以&amp;ldquo;岭南第一状元&amp;rdquo;莫宣卿为题材，设计适合3-6岁幼儿的启蒙故事绘本。通过梳理史料，提炼&amp;ldquo;勤、孝、智、立&amp;rdquo;等四个品质，采用&amp;ldquo;起承转合&amp;rdquo;的叙事结构，构建莫宣卿的成长故事。视觉上运用手绘水彩风格贴合幼儿审美，内容上融入奇幻角色增强故事趣味性，为地方历史名人文化融入幼儿绘本设计提供可参考路径。</abstract><keywords>历史名人文化,莫宣卿,绘本设计</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 中共广东省委关于实施" 百县千镇万村高质量发展工程" 促进城乡区域协调发展的决定 [EB/OL].(2022-12-08)[2026-04-25].http://www.gd.gov.cn/gdywdt/gdyw/content/post_4100997.html.[2] 中华人民共和国教育部.3-6 岁儿童学习与发展指南[EB/OL]. (2012-10-09).http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s3327/201210/t20121009_143254.html.[3] 梁钧材. 求真莫宣卿[M]. 北京: 新华出版社,2023.[4] 林雄. 甲第开南粤[M]. 广州: 南方日报出版社,2004.[5] 李卓. 皮亚杰儿童认知发展理论与儿童语言习得[J]. 山西广播电视大学学报,2007(3):27-28.[6] 上海博物馆. 寻踪书法国[M]. 孙丹妍, 文; 符文征, 绘. 桂林: 广西师范大学出版社, 2022.[7] 李瑶. 大班幼儿眼中的好绘本&amp;mdash;&amp;mdash; 以H 园大一班为例[D]. 贵阳: 贵州师范大学,2020.[8] 冯梦醒, 徐亮. 文化认同视域下幼儿绘本阅读教学的问题与改进[J]. 教育进展,2023, 13(09):6224-6229.[9] 徐宾梅. 基于幼儿生活经验的幼儿园原创绘本开发与实践[J]. 黑龙江教育,2025(1):138-140.[10] 肖夏. 基于儿童视角的幼儿绘本选择偏好研究[J]. 陕西学前师范学院学报,2020,36(04):24-30.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
