SDMEScientific Development of Modern Education2998-90272998-9043Art and Technology10.61369/SDME.2026090049Article《数字电子技术》课程思政创新实践——以“同步时序逻辑电路的设计”教学为例https://artdesignp.com/journal/SDME/3/9/10.61369/SDME.2026090049王莉,王磊磊,白昆,宗广昌,倪淑燕2026392026-02-27在军校“为战育人、立德树人”的根本要求下，如何将课程思政从理念转化为专业课堂上的生动实践，是我们持续探索的课题。本文以航天工程类专业基础课《数字电子技术》中的关键难点“同步时序逻辑电路的设计”为具体实施载体，回应航天装备自主可控对人才综合素养的迫切需求。本次教学改革搭建起涵盖知识讲授、能力培养、价值引领的立体化教学目标框架。依托嫦娥五号探月工程中帧同步技术落地应用的实际难题创设课堂教学场景，借助人工智能数字化教学工具，创新打造出“场景导入、自主探究、价值浸润”的一体式课堂教学范式。教学实践结果证明，该教学范式能够有效夯实学生的工程设计专业能力，同时在沉浸式教学过程中培育学生科技报国的理想信念，锤炼其勇于突破、攻坚克难的职业素养，为工科类专业课程思政的落地实施提供了切实可行的实践参考与借鉴思路。课程思政, 同步时序逻辑电路, AI 赋能教学, 工程实践

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