SDMEScientific Development of Modern Education2998-90272998-9043Art and Technology10.61369/SDME.2026090020Article与时俱进开展生物化学教学改革的思考与实践https://artdesignp.com/journal/SDME/3/9/10.61369/SDME.2026090020张先文,王征,周小云,钟英丽2026392026-02-27生物化学作为生命科学领域的重要基础课程，具有知识体系庞杂、逻辑离散度高、自学难度大等特点。为顺应时代发展需求及高等教育可持续发展要求，我们团队在长期教学实践中，成功构建了“以方法论为基，学科前沿为引，趣味驱动为辅”的体系化教学模式。该模式倡导以科学方法论指导教与学全过程，通过前沿案例拓展学术维度，并利用多元化表达形式提升课程吸引力。实践表明，该体系在增强学生学习兴趣的同时，显著提升了其终身学习能力与综合素养。与此同时，通过主编生物产业特色教材实现知识固化，利用智慧教学平台构建动态知识图谱，最终形成了以学生为中心、数字化赋能的生物化学立体化教学体系。生物化学, 方法论, 学科前沿, 知识图谱, 教材建设, 终身学习

[1] 余燕芳 , 夏亮亮 , 李翼鸿 , 等 . 基于知识图谱和大语言模型的终身学习资源库供给生态构建研究 [J]. 远程教育杂志 , 2024, 42(1):104-112. [2] 梁少明 , 尹文 , 肖婷婷 . " 游戏法 " 提高高职类院校生物化学课堂趣味性探讨 [J]. 生命的化学 , 2020, 40(8): 1475-1479. [3] 刘娜 , 周瑞珍 . 混合式教学模式在生物化学教学中的探索与实践 [J]. 中国中医药现代远程教育 , 2020, 18(17): 158-160. [4] 王国光 [1]; 刘志敏 [2]; 王清强 [3]. 基于 VOSviewer 和 CiteSpace 的国内外继续教育信息化研究的可视化分析 [J]. 职教论坛 , 2024(8).