SDMEScientific Development of Modern Education2998-90272998-9043Art and Technology10.61369/SDME.2026090016Article校企协同育人背景下智能车辆工程专业“课程－实践－师资”一体化人才培养模式改革研究https://artdesignp.com/journal/SDME/3/9/10.61369/SDME.2026090016黄鑫,文瑶,黄龙旺,赵杭2026392026-02-27在汽车产业智能化升级和新工科建设的大背景之下，传统智能车辆工程专业的人才培养存在着育人体系碎片化、产业适配性不强等状况，不能满足行业复合型人才的需求。本文以校企协同育人为核心，从智能车辆工程专业人才培养的现状入手，对课程衔接脱节、实践载体单一、“双师型”教师缺乏等问题进行分析，从课程体系重构、实践平台建设、双师队伍培养三个方面提出一体化的人才培养路径，并结合课程项目落实实施育人方案。有效弥补传统育人模式的不足，完善新兴工科专业产教融合育人体系，可以给智能车辆工程专业教学改革和人才提质培养提供借鉴。校企协同育人, 智能车辆工程, 一体化培养, 人才培养

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