SDMEScientific Development of Modern Education2998-90272998-9043Art and Technology10.61369/SDME.2026080032Article学校工会在青年教师成长发展中的支撑机制研究https://artdesignp.com/journal/SDME/3/8/10.61369/SDME.2026080032徐静2026382026-02-20青年教师是教育发展的核心力量与未来希望。在高等教育普及化、社会价值观念多元化、青年教师面临多重挑战的背景下，如何有效支持其成长与发展，已成为关乎教育质量与教育可持续发展的关键课题。学校工会作为党联系教职工的桥梁和纽带，在服务教职工、促进其全面发展方面具有独特的组织优势和职能定位。本文基于政策要求与现实需求，通过理论分析与实践探讨，旨在构建一个系统、多维的工会支撑机制模型。研究认为，学校工会应超越传统的福利与文体活动范畴，在青年教师的职业成长与精神塑造中发挥更为积极的支持作用。有效的支撑机制应涵盖思想引领与师德涵养、教学竞赛与专业发展、服务保障与权益维护、数字赋能与平台构建四个协同维度。本文在剖析当前工会工作现状与挑战的基础上，提出以“四维协同”模型为核心的机制优化路径，以期为新时代工会组织的职能转型与效能提升提供理论参考与实践指南。学校工会,青年教师,成长发展,支撑机制,四维协同,高校工会

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