SDMEScientific Development of Modern Education2998-90272998-9043Art and Technology10.61369/SDME.2026080014ArticleZ 世代网络梗文化与高校网络思政教育融合路径https://artdesignp.com/journal/SDME/3/8/10.61369/SDME.2026080014彭婉2026382026-02-20Z 世代大学生作为互联网原生群体，网络梗文化已成为其社交表达、情感传递与价值认同的重要载体，深刻影响高校网络育人生态与学生思想动态。立足高校教师育人视角，网络梗文化兼具圈层性、时效性与娱乐性，既为网络思政教育创新提供了鲜活素材与新型传播载体，也带来价值消解、圈层壁垒、育人失效等现实困境。基于此，本文结合高校网络思政育人实践，梳理网络梗文化与思政教育的融合难题，挖掘融合育人价值，提出融合育人路径，旨在拉近师生思想距离，提升网络思政教育的亲和力与实效性，切实落实立德树人根本任务。Z 世代,网络梗文化,高校网络思政,教师视角,融合路径

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