SDMEScientific Development of Modern Education2998-90272998-9043Art and Technology10.61369/SDME.2026070045Article“绿美广东”背景下园林专业设计课课程思政创新路径与实践探索https://artdesignp.com/journal/SDME/3/7/10.61369/SDME.2026070045吴德,荣亮亮,程鑫,李伟,康冰冰2026372026-02-13在“绿美广东”生态建设与职业教育高质量发展的背景下，课程思政已成为园林专业课程改革的重要方向。本文以广东生态工程职业学院《园林绿地规划设计》省级课程思政示范课程为例，探讨园林设计类课程中课程思政的创新路径与实践模式。课程以“精工造景、匠心育人”为育人理念，构建了“五位一体·双线育人”的课程思政体系，将“劳动精神、文化自信、人文关怀、创新精神、工匠精神”有机融入课堂教学与实训项目，形成理论教学与实践教学并重的“双线育人”路径。依托数字化资源建设与AI、AR 技术赋能，课程实现了思政元素的沉浸式体验与情境化传递。绿美广东,课程思政,园林设计课,数字赋能

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