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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2026070011</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>课程思政视域下CLIL 模式在高职专业英语教学中的实践</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/3/7/10.61369/SDME.2026070011</url><author>高美</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>3</volume><issue>7</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-02-13</published-time></date></history><abstract>高职专业英语长期存在诸多困境，如语言和内容各自为战，思政教育的融入不科学等。课程思政对价值引领提出了新的要求，即将其渗透到知识传授的全过程，而CLIL 模式融合了语言和内容学习，使得二者在育人导向方面具有高度的契合性。本文在分析二者融合内在逻辑的同时，重点探索了其实践路径和实施保障，通过把语言能力和专业素养以及价值观念结合在一起，并促进其有机统一，以期为高职专业英语教改提供有益参考和借鉴[1]。</abstract><keywords>课程思政,CLIL 模式,高职专业英语</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 王俊菊, 卢萍.CLIL 理念下外语课程思政教学设计: 原则与路径[J]. 外语与外语教学,2023(6):9-19,145.[2] 逄玥. 内容依托式教学理念下" 双一流" 理工类高校大学英语课程改革探究[J]. 黑龙江教育（高教研究与评估）,2023（10）：87-89.[3] 李红霞. 产出导向法理念下" 高校英语" 课程思政智慧教学探究[J]. 教育教学论坛,2023（21）：136-139.[4] 梁蕊. 基于" 课程思政" 理念下的高校英语辩论课程改革研究[J]. 作家天地,2019（21）：136-137.[5] 杨玲, 何婧.2010&amp;mdash;2019 年国内CLIL 教学研究的文献分析述评[J]. 海外英语,2019(20):7-8.[6] 赵永青, 常俊跃, 刘兆浩. 内容语言融合教学的中国高校本土化实践[J]. 中国外语,2020,17(5):61-67.[7] 岳豪, 庄恩平。大学英语课程思政的实践路径探索：用跨文化方式讲好中国故事［J］. 外语教学,2022,43（5）：55 － 59．[8] 李灵丽, 林淑芳, 戴丹婵, 等.CLIL 视角下外语课程思政高质量建设之路[J]. 惠州学院学报,2024,44(1):68-73.[9] 蔚艳梅, 潘云翠. 课程思政理念下高校英语翻译教学研究[J]. 高教学刊,2022,8（22）：180-183.[10] 杨帆". 三全育人" 理念下英语专业课课程思政的实施策略&amp;mdash;&amp;mdash; 以应用型高校的专业英语课程为例[J]. 教育观察,2020,9（14）：88-90.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
