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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2026060026</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>中职医学检验技术专业课程思政教学现状与对策研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/3/6/10.61369/SDME.2026060026</url><author>王苗,陈儒嘉</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>3</volume><issue>6</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-02-06</published-time></date></history><abstract>在立德树人这一任务的指引下，课程思政已经逐渐成为中职教育改革的重要方向。医学检验技术专业作为培养基层医疗检验技能人才的重要载体，其课程思政教学质量会在很大程度上影响学生职业素养、专业能力的协同发展。鉴于此，本文将针对中职医学检验技术专业教学展开分析，并从课程思政教学的角度出发，系统分析当前教学实践中问题，而后方可提出一些实践策略，为之后中职医学检验技术专业课程思政教学提供助力。</abstract><keywords>中职,医学检验技术,课程思政,教学现状,对策</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 蒋丹, 阮杰, 谢朝阳. 基于OBE 理念的医学检验技术专业课程教学实践研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以&amp;ldquo;临床血液学检验技术&amp;rdquo;课程为例[J]. 教育教学论坛,2025,(35):93-96.[2] 梁绮雯, 王雅洁, 杨翀. 基于OBE 的&amp;ldquo;微生物学检验&amp;rdquo;课程思政的教学实践与研究[J]. 山东商业职业技术学院学报,2025,25(04):49-53.[3] 邢少姬, 卢怀民, 蔡琳, 等. 大健康理念下医学检验技术专业课程思政建设路径&amp;mdash;&amp;mdash; 以包头医学院为例[J]. 西部素质教育,2025,11(14):57-61.[4] 代海兵, 李品欣, 余盼盼, 等. &amp;ldquo;大思政&amp;rdquo;背景下医学检验技术专业实训教学课程思政改革与实践&amp;mdash;&amp;mdash; 以黔南民族医学高等专科学校为例[J]. 右江医学,2025,53(07):666-670.[5] 董雯. 新医科背景下基于OBE 理念的《临床分子生物学检验技术》课程思政教学探索与实践[J]. 九江学院学报( 自然科学版),2025,40(02):102-107.[6] 李卓. 中职医学检验技术专业课程思政教学现状与对策研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以&amp;ldquo;免疫学检验技术&amp;rdquo;课程为例[J]. 社会与公益,2025,(07):249-251.[7] 杨春, 孙志琴, 徐变珍. 高职无机化学校本教材的开发研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以医学检验技术专业为例[J]. 卫生职业教育,2024,42(20):28-31.[8] 王柏山, 吕丹. &amp;ldquo;三全育人&amp;rdquo;视域下医学检验技术专业课程群课程思政体系的构建研究[J]. 中国实验诊断学,2024,28(02):250-253.[9] 欧陵斌. 基于资源库建设的高职&amp;ldquo;生物化学检验&amp;rdquo;课程思政教学实践[J]. 襄阳职业技术学院学报,2024,23(01):73-77.[10] 汪文娟, 王浩. 基于CIPP 模型构建课程思政评价指标的探索&amp;mdash;&amp;mdash; 以医学检验技术专业核心课程为例[J]. 科教导刊,2023,(35):45-47.[11] 李婷婷, 高春艳, 徐明辉, 等. 医学检验技术专业教学中课程思政的设计与实践&amp;mdash;&amp;mdash; 以Rh 血型为例[J]. 卫生职业教育,2023,41(21):32-34.[12] 马娜, 邵泽委, 孙炜炜, 等. 医学院校专业课课程思政的研究与实践&amp;mdash;&amp;mdash; 以临床输血学检验技术为例[J]. 中国高等医学教育,2023,(06):128-129.[13] 张瑞, 张家忠, 郭华. 医学免疫学课程思政的探讨与实践&amp;mdash;&amp;mdash; 以襄阳职业技术学院医学检验技术专本连读专业为例[J]. 襄阳职业技术学院学报,2022,21(06):71-73.[14] 杨雅麟, 陈啸禹.OBE 理念下高职医学检验技术专业《生物化学检验》课程思政教学改革初探[C]// 中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会.2022教育教学与管理南宁论坛论文集（二）. 云南蒙自红河卫生职业学院;,2022:12-17.[15] 曹丽, 贾晓兰, 盖丽娜, 等. 立德树人视域下医学检验技术专业教员队伍课程思政的实践能力探讨[J]. 教育观察,2022,11(13):92-94+107.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
