SDMEScientific Development of Modern Education2998-90272998-9043Art and Technology10.61369/SDME.2026060004Article体教融合视域下普通高中体育人才培养创新路径与实践探索 —— 以石门中学游泳梯队建设及多元升学为抓手https://artdesignp.com/journal/SDME/3/6/10.61369/SDME.2026060004余丽红2026362026-02-06在《学生体质强健计划》深入实施与“五育并举”全面落地的新时代背景下，普通高中体育人才培养正经历从“竞技单一导向”向“综合育人导向”的深刻转型。针对传统模式中学训割裂、梯队断层、升学通道狭窄等核心痛点，本文以石门中学游泳项目为实践样本，构建“生源优选+ 竞训提升+ 学训规划+ 家校协同+ 五维支撑”的培养体系，通过“校本普及-- 特长提高-- 达标精进-- 多维贯通-- 多元输送（升学）”的培养模式，完善学训协同机制，打通高水平运动队、体育单招、体育统招、普通高考等多元升学路径，形成“技能提升- 文化夯实- 人格塑造- 升学赋能”四位一体的育人模式。实践表明，该模式已培养游泳国家一级运动员24 人（36 项）、二级运动员200 余人次，近五年游泳人才升学率达90% 以上，2023、2024 年实现100% 输送率，连续两年诞生佛山市游泳单招状元，为区域高中体教融合高质量发展提供了实践范例。该成果不仅验证了体教融合路径的可行性，更凸显出梯队建设、科学规划和系统贯通培养对青少年全面发展的支撑力。体教融合,普通高中,游泳人才,梯队建设,贯通培养,多元升学,学训协同

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