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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2026050033</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>学科竞赛驱动的研究生人才培养改革与实践</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/3/5/10.61369/SDME.2026050033</url><author>赵东花,郭晨霞</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>3</volume><issue>5</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-01-30</published-time></date></history><abstract>本文旨在通过对国内外研究生创新创业教育探索与实践改革大量调研中汲取的经验及人才培养过程中发现存在的问题，拟明晰创业教育、创业人才培养模式探索与实践在研究生培养平台中的功能定位，构建以创新创业特色课程建设为抓手，将本硕博贯通培养的连贯性和专一性特征与高层次创新创业人才成长规律相契合，以&amp;ldquo;高水平学科竞赛项目+ 高水平学术交流活动+ 科研项目&amp;rdquo;为牵引实践创新创业人才培养模式，培养新一代高素质复合型专业人才。</abstract><keywords>人才培养,改革与实践,研究生</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 马舜, 刘艳杰, 揭上锋, 等. 美国研究生创新创业课程建设的认识与启示[J]. 河南教育学院学报( 哲学社会科学版),2019,38(05):57-60.[2] 张立迁, 郭峰. 研究生创新创业教育的理论逻辑与实践路径[J]. 中国研究生,2020(3):74-80.[3] 景佳, 林辉, 刘彩霞. 多伦多大学研究生创业教育课程体系研究[J]. 创新创业理论研究与实践,2019,2(12):102-104.[4] 袁利平, 李盼宁. 基于创新驱动发展的俄罗斯研究生教育改革及启示[J]. 现代教育管理,2017(11):119-123.[5] 于竞, 胡雪丹." 一带一路" 背景下基于产教融合机制的国际教育合作模式新探[J]. 世界教育信息,2018,31(21):6-8.[6] 舒霞玉. 我国高校创新创业教育课程建设研究[D]. 湖南大学,2023.[7] 丛山, 苑硕, 鲍佩华, 等. 新工科背景下基于科教融合的研究生创新创业教育研究[J]. 创新创业理论研究与实践,2024,7(06):81-84.[8] 柯朝晖. 研究生实践创新能力提升的多元协同路径探究[J]. 现代大学教育,2021.05:105-111.[9] 胡胜勇, 孙晓楠, 胡斐. 基于" 产学研用" 协同创新的人才培养模式研究[J]. 山西青年,2024(06):142-144.[10] 王秀梅, 梁传杰. 新工科背景下提升高校研究生创新能力的" 三协同" 路径[J]. 武汉理工大学学报( 社会科学版),2023,36(03):142-148.[11] 侯士兵, 冯霞, 玄雪梅. 双创视角下优化研究生创业教育的路径研究&amp;mdash;&amp;mdash; 基于上海交通大学创业教育的实践[J]. 学位与研究生教育,2018(2):27-31.[12] 郝南京. 新工科背景下c 协同培养研究生的模式构建与思考&amp;mdash;&amp;mdash; 以化工学科为例[J]. 大学,2023(34):193-196.[13] 周卫红, 王俊, 李木旺. 助力蚕桑产业农学类研究生校政企协同培养模式探讨[J]. 科技风,2021(10):156-157.[14] 倪桓, 张杰. 校政企研联合培养研究生的模式与机制研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以金融学科为例[J]. 高等财经教育研究,2016,19(04):24-27.[15] 刘娟, 王晓丹. 国内外研究生创新创业教育经验借鉴及启示[J]. 创新创业理论研究与实践,2023,6(09):61-63+101.[16] 苏芮, 梁爽. 研究生质量工程项目规范化管理路径研究[J]. 公关世界,2024(06):35-37.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
