SDMEScientific Development of Modern Education2998-90272998-9043Art and Technology10.61369/SDME.2026050030Article数字化转型赋能大学生理想信念教育：逻辑理路、价值意蕴、实践路向https://artdesignp.com/journal/SDME/3/5/10.61369/SDME.2026050030陆昱颖2026352026-01-30数字化转型是新时代教育发展的必然趋势，也是高校理想信念教育高质量发展的重要抓手。本文以新时代高校思想政治教育发展要求为背景，立足大学生理想信念教育的现实需求，系统剖析数字化转型赋能大学生理想信念教育的内在逻辑理路，阐释其时代价值意蕴，并结合高校教育实践现状，从平台、教师、学生三个维度提出具体实践路向。研究发现，数字化技术与大学生理想信念教育的深度融合，是顺应数字生产力发展、契合青年认知规律、推动理想信念教育范式革新的必然选择，能够有效提升理想信念教育的吸引力、感染力和实效性，助力高校落实立德树人根本任务。数字化转型,大学生理想信念教育,逻辑理路,价值意蕴,实践路向

[1] 王雪, 周爽. 数字化时代红色档案资源赋能党史学习教育研究[J]. 领导科学论坛,2025,(10):61-65.DOI:10.19299/j.cnki.42-1837/C.2025.10.014.[2] 魏俊丽. 党史文化资源数字化赋能高校思政课的三重向度[J]. 黑龙江教育( 高教研究与评估),2025,(06):86-88.[3] 余翠娟. 红色文化数字化传播融入党史学习教育的路径[J]. 百色学院学报,2022,35(01):97-104.DOI:10.16726/j.cnki.bsxb.2022.01.018.[4] 陈晓红, 李杨扬, 宋丽洁, 等. 数字经济理论体系与研究展望[J]. 管理世界,2022,38(02):208-224+13-16.DOI:10.19744/j.cnki.11-1235/f.2022.0020.[5] 李国杰, 程学旗. 大数据研究: 未来科技及经济社会发展的重大战略领域—— 大数据的研究现状与科学思考[J]. 中国科学院院刊,2012,27(06):647-657.[6] 陈彦斌, 林晨, 陈小亮. 人工智能、老龄化与经济增长[J]. 经济研究,2019,54(07):47-63.[7] 刘德建, 刘晓琳, 张琰, 等. 虚拟现实技术教育应用的潜力、进展与挑战[J]. 开放教育研究,2016,22(04):25-31.DOI:10.13966/j.cnki.kfjyyj.2016.04.004.[8] 南国君. 融媒体场域下高校网络思想政治工作协同育人创新理路[J]. 思想教育研究,2025,(02):131-136.[9] 张云飞. 地方红色文化资源与大学生理想信念教育的融合路径探究[J]. 2025(5):66-68.[10] 董竹娟. 常态化制度化推进理想信念教育[J]. 2025(12):1-1.