SDMEScientific Development of Modern Education2998-90272998-9043Art and Technology10.61369/SDME.2026050022ArticleAIGC 视域下高职院校课程跨学科教学模式研究https://artdesignp.com/journal/SDME/3/5/10.61369/SDME.2026050022王畅宁2026352026-01-30随着AIGC 技术的快速发展，各行各业对于人才的需求也正在不断进行调整，不仅对人才的专业技能提出了更高的要求，而且对他们的跨学科整合能力也提出了全新的要求。但是在当前，高职院校的传统教学模式仍然存在一定的问题，很难适配复合型技术技能人才的培养需求。因此，在AIGC 视域的引导下，高职院校课程需要结合跨学科教学模式进行重新构建，以人工智能生成技术为核心，打破传统教学模式中各学科互相独立的教学状态，从而不断提升学生的跨学科思维能力和实践应用水平。本文主要从AIGC 视域下高职院校跨学科教学的现实现状入手，深入分析了AIGC 赋能高职院校课程跨学科教学的重要意义，并对AIGC 视域下高职院校课程跨学科教学的实践路径进行了深入探讨，希望能够为高职院校课程的跨学科教学改革提供新的思路。AIGC,高职院校,跨学科,教学模式

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