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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2026050018</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>AI 赋能中小学课后体育“活力菜单”的应用</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/3/5/10.61369/SDME.2026050018</url><author>简竹</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>3</volume><issue>5</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-01-30</published-time></date></history><abstract>课后体育是中小学体育教育的重要组成部分，是增强学生体质、培养体育素养的关键载体，在学生成长和发展中发挥着重要的作用。作为一种活动安排，&amp;ldquo;活力菜单&amp;rdquo;是课后体育的核心呈现形式，将AI 技术应用其中，可以激发学生参与积极性。基于此，本文将重点探讨AI 赋能中小学课后体育&amp;ldquo;活力菜单&amp;rdquo;的应用策略，以期为促进学生全面发展提供技术支撑与实践参考。</abstract><keywords>中小学,课后体育,“活力菜单”,AI 技术,个性化</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 涂婷. 体教融合背景下校外体育培训机构参与中小学课后体育服务的困境与优化路径[C]// 湖北省体育科学学会. 第二届湖北省体育科学大会暨第五届现代体育与军事训练发展学术论坛论文摘要集. 湖北大学;, 2024: 478-479.[2] 卫奥林. " 双减" 政策下中小学课后体育服务开展现状与困境分析[C]// 陕西省体育科学学会, 陕西省学生体育协会. 第二届陕西省体育科学大会论文摘要集（墙报）. 西安藤信学校;,2024: 53-54.[3] 刘举位. 核心素养导向下中小学课后体育服务的现实困境和纾解策略研究[C]// 陕西省体育科学学会, 陕西省学生体育协会. 第二届陕西省体育科学大会论文摘要集（墙报）. 陕西师范大学体育学院;, 2024: 28.[4] 蒋廉, 江轶, 王浩. 中小学课后体育服务的开展与治理 [J]. 体育教育学刊, 2024, 40 (02): 10-15.[5] 冯伟. 体教融合政策下体育院校学生参与中小学课后服务的现状与路径优化&amp;mdash;&amp;mdash; 以西安体育学院为例[C]// 中国体育科学学会. 第十三届全国体育科学大会论文摘要集&amp;mdash;&amp;mdash; 墙报交流( 学校体育分会)（四）. 西安体育学院;, 2023: 230-231.[6] 王力, 杨皓哲, 王妍桢楠. " 十四五" 时期中小学课后体育服务高质量发展研究[C]// 中国体育科学学会. 第十三届全国体育科学大会论文摘要集&amp;mdash;&amp;mdash; 墙报交流( 学校体育分会)（七）.吉林体育学院;, 2023: 112-114.[7] 夏婧, 朱金棒. " 新课标" 背景下中小学课后延时体育服务的现实困境与路径探索[C]// 中国体育科学学会. 第十三届全国体育科学大会论文摘要集&amp;mdash;&amp;mdash; 墙报交流( 学校体育分会)（三）. 武汉体育学院;, 2023: 368-370.[8] 吴金霖, 刘红建. 中小学课后体育服务：国内困境、国际经验与优化策略[C]// 中国体育科学学会. 第十三届全国体育科学大会论文摘要集&amp;mdash;&amp;mdash; 专题报告( 学校体育分会). 南京体育学院;, 2023: 286-288.[9] 王一鼎. 中小学课后延时体育服务可持续性问题研究 [J]. 冰雪体育创新研究, 2023, (13): 28-30.[10] 尚力沛. 中小学课后体育服务课程化建设思考 [J]. 体育文化导刊, 2023, (02): 104-110.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
